【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》一上 第9课 活动B《多样的职业·跟着家人去工作》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第九课《多样的职业—跟着家人去工作》教学设计 课题 多样的职业 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 一年级 核心素养目标 价值体认：了解不同职业的价值和意义，意识到职业不分高低贵贱。理解家庭成员的工作对于家庭和社会的重要性。责任担当：学会承担观察和了解家庭成员工作的责任。培养尊重和感激家庭成员劳动成果的态度。问题解决：在观察和体验家人工作的过程中，学会发现问题并提出解决方案。培养实际操作和团队协作解决问题的能力。创意物化：通过体验不同职业，激发对未来职业选择的创意和灵感。将学习过程中的创意转化为具体的作品或实践，展示学习成果。 教学重点 学生对于各个职业的理解。 教学难点 学生跟着家长进行实际工作体验。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第九课 《多样的职业—跟着家人去工作》板书课题。在我们的身边，有各行各业的人，让我们走近他们了解他们的职业! 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。二、我的活动我行动活动B、跟着家人去工作【看一看】组成小队，跟着一位家长去工作吧！我要看看他们是怎么工作的？我要好好看一看他工作的地方。我还想看看……【学一学】学习一项小技能吧！我学会了（整理货柜）。1.将货物按大小、类型进行分类；2.将货物摆放到相应的货柜上。【做一做】我做小助理，体验的工作是（快递员）。分享链接：我的体验记录单我的家人他（她）的职位他（她）工作时使用的工具妈妈护士我学到的本领会用体温计量体温。小队名称光之队小队成员曾军昊、施知玉、王生雨跟随的家长他（她）的职业他（她）工作时使用的工具施知玉的爸爸教师我们学到的本领学会了做一个科学实验。三、我的活动我展示【秀一秀】我想展示：1.学到的本领2.活动的照片3.认识的职业……1.学到的本领：我学会了护士工作的基本流程和使用听诊器。我学会了将快递分类并整理货柜。我学会了打印小票。2.活动的照片：3.认识的职业：（护士） （快递员） （前台）四、拓展延伸职业的特性：不同的职业有其独特的工作内容、职责和特点。例如，医生职业注重医学知识和技能，需要具备诊断和治疗疾病的能力；而教师职业则需要具备教育知识和技能，负责传授知识和引导学生成长。职业的要求：不同的职业有不同的教育、技能和经验要求。例如，工程师职业需要具备数学、物理和工程学知识，以及解决实际问题的能力。职业的选择与规划：选择适合自己的职业需要考虑自己的兴趣、特长、价值观和职业发展趋势等因素。同时，制定合理的职业规划，明确自己的职业目标和发展路径，也是实现职业发展的重要步骤。 学生按照要求进行活动实践。学生将自己的工作体验记录下来。学生将小组开展的活动内容进行展示。。学生对拓展的知识进行学习。 锻炼学生的团队合作能力、实践能力，切身去体验工作。学生以表格的形式将体验的内容和学到的本领记录，加深形式对工作的认知。锻炼学生的表达能力，鼓励学生上台展示自己的学习成果。让学生拓展知识面，对职业有更全面的认知。 课堂小结 在本次课程中，同学们通过与家人的互动，深入了解了不同职业的特性和要求。进行职业介绍、家人职业分享、互动问答等环节。职业是人们在社会中从事的稳定工作，它不仅是人们谋生的手段，更是实现自我价值和追求幸福的重要途径。正确的职业认知能够帮助我们充分发挥自己的潜力，实现个人和社会的共同发展。这堂课程不仅提高了学生的职业认知，也增强了家庭之间的沟通和亲密关系。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1、你知道爸爸的工作是什么吗？需要用到什么工具呢？厨师。勺子、锅铲、锅等2、你向往的职业是什么？需要用到什么工具呢？医生 ... ...