【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》三上 第8课 项目二《理财小能手·零花钱小管理》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第8课《理财小能手-零花钱小管理》教学设计 课题 理财小能手 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 核心素养目标 价值体认：通过参与管理自己的零花钱，培养对金钱价值的认识和理解。责任担当：根据自己的需求和目标，制定合理的消费计划，并且按照计划进行支出，培养对金钱的自我管理能力和责任感。问题解决：通过做家务等方法处理零花钱不够用的情况。创意物化：通过自己的创意和努力，开展一些小型的创业活动，如手工制作、二手交易等，从中获得一些额外的收入。 教学重点 了解零花钱的来源和用途，以及如何合理管理零花钱。 教学难点 培养理财意识和储蓄习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第二课 《理财小能手-零花钱小管理》板书课题。我们一起学习如何合理规划和使用我们的零花钱吧！播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。我的研究我行动【做一做】项目二，零花钱小管理有的同学爱买东西，有多少零花钱就用多少；有的同学舍不得花钱，一分一角都要存起来。研究设计一个让零花钱发挥更大功用的管理方案吧。【我记录】账单能帮助我们记录零花钱的使用情况，每一笔开支我们都要真实记录下来。管理零花钱，从记账开始。（ 李华 ）的月账单日期支出总额购买物品余额（1）月（2）日5元买剪刀36元（1）月（3）日2元买烤肠34元（1）月（19）日1元买橡皮擦33元（1）月（25）日3元买饮料30元（1）月（30）日7元吃酸辣粉23元小贴士：多样的记账方式账单记录的方式有很多， 可以用本子手写记录，也可以借助电脑软件记录。手写账单电子账单【我整理】把一个月的消费整理一下，做个简单的统计。零食类 文具类买薯片三袋 买新文具盒买烤肠四根 买四根铅笔 买一个橡皮擦总计：17元 总计：35元 玩具类 其他 买了新的洋娃娃 买了新衣服 买了新手表 总计：260元 总计：450元分享链接4：月账单记录月账单记录统计分析我的分析：1.最后余下的钱不多，还可以更节约一点；2.可以多买点课外书和文具；3.这个月的消费还算合理；4.零食可以少买点。【我改进】怎样让零花钱花得更合理呢？制订一个小计划吧。我的零花钱使用计划零花钱预计总额：100元 花钱来源：父母给的零花钱使用计划：1.购买学习必需品，铅笔四支，橡皮擦一个。2.放学垫肚子小零食，预计每天一根烤肠。3.每天上下学四元车费。 计划人：王刚【我倡议】1.买课外书用来买书。读书可以丰富我们的课余生活。我买的书有故事书、二胡书，试卷等。2.买学习用品用来买学习用品，比如铅笔、橡皮、直尺……对了，三年级还得用量角器，我得把它提前准备好了。3.交牛奶费、伙食费用来交牛奶费，伙食费等。不能完全依赖爸爸妈妈，我得用一部分零花钱，剩下的钱向老爸老妈“贷款”，嘻嘻。分享链接5：零花钱使用计划我的零花钱使用计划零花钱预计总额：每月约六十五元，零花钱来源：十元妈妈给，剩下的自己挣零花钱使用计划:买学习用的本子和笔，约五元；买手账本，手账贴，手账专用笔，约二十元；买颜料，画笔，约十元；买点小装饰，小挂件，约十元；剩下的钱存进银行。（目前一寸一千三百二十七元）计划人：305班雷艳阳分享链接6：我挣零花钱校园义卖活动摆地摊赚零花钱摆地摊赚零花钱学挣零花钱可以让零花钱多起来哦！三、我的成果我展示【理一理】整理版在本次实践活动中，我学会的理财本领是减少非必需开支，我挣零花钱的方法有帮助妈妈拖地，洗碗，我把零花钱用在学习用品和买吃的。我的感受：身体和学习的支出是必需的，其他的非必需支出都可以一定减少。 【秀一秀】月账单，调查表，赚零花钱的活动照片......请尽情展示吧！展示台【评一评】我会使用账单记录零花钱的去向 ... ...