【核心素养目标】内蒙古版《综合实践活动》一下 第三单元 主题活动一《小陀螺转起来》课件+教案+素材

(课件网) 第七课 小陀螺转起来 实 践 活 动 【内蒙古版】一年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 我们来发现 03 我们来实践 04 实践不停步 05 目录 拓展延伸 06 课堂总结 07 课后探究室 08 学习目标 价值体认：通过活动，感受到陀螺文化的魅力，体验制作陀螺的乐趣，从而培养美情趣和创造力。 责任担当：在实践活动中，认识到自己的角色和责任，学会与他人合作，培养团队合作精神和责任感。 问题解决：通过探究如何让陀螺转得又快又稳，发现问题、提出问题、解决问题，从而培养科学探究能力和实践能力。 创意物化：发挥想象力，设计并制作出自己的陀螺作品，将创意转化为实物，培养创新能力和动手能力。 新知导入 小陀螺，转呀转，多么有趣呀！ 用我们的小巧手一起去打造小陀螺的世界吧！ 新知导入 小朋友们好！我是小白义马，我心灵手巧又细心！ 我找来了好多有趣的小陀螺，它们的颜色、外观都不完全一样。 新知导入 新知讲解 我们来发现 看，这么多小陀螺，多可爱呀！它们的样子、颜色一样吗？仔细找一找，说说你的发现吧！ 找一找 新知讲解 我们来发现 找一找 新知讲解 小陀螺们的样子和颜色不一样。 它们的大小、厚度和边缘的形状有所不同。 有的是单色的，如橙色、蓝色；有的是彩色的；有的是条纹、斑点或其他图案的。 新知讲解 我们来发现 认识了这么多可爱的小陀螺，我们一起来玩吧！ 你知道小陀螺怎么玩吗？怎样使它转得稳，转得久？ 玩一玩 新知讲解 小陀螺的玩法： 一只手握住陀螺中心轴，另一只手让旋转轮转动起来。 旋转轮一开始转动，就轻轻地把陀螺放在地上，让它自己旋转。 用细绳或细棍子轻轻抽打陀螺，让它保持旋转。 新知讲解 让小陀螺转得更稳、更久的方法： 确保陀螺底部是平的。 开始旋转之前，用力将陀螺的旋转轮转动几圈。 陀螺旋转时，不用手去碰它或者用风吹它。 新知讲解 我们来实践 小陀螺，咕噜噜，转呀转…… 你会玩陀螺了吗？把你玩陀螺的收获与体会，记录在表格中吧。 写一写 新知讲解 玩陀螺 记时长 收获与体会 （怎样使陀螺转得稳、转得久呢？） 第一次 5秒 1、确保陀螺底部是平的。 2、开始旋转之前，用力将陀螺的旋转轮转动几圈。 3、陀螺旋转时，不用手去碰它或者用风吹它。 第二次 7秒 第三次 14秒 第四次 6秒 第五次 23秒 新知讲解 可以用数数的方法，来估算小陀螺转动的时间。 比如，1……2……3……4……5…… 小 贴 士 新知讲解 做一做 我们来实践 看，用简单组合的方法，就可以做成好玩的小陀螺。 你学会了吗？试着做一个吧！ 新知讲解 我制作的小陀螺： 新知讲解 实践不停步 同学们拿着自己做的陀螺很开心吧！ 以小组为单位转陀螺，评出优胜组员。 比一比 新知讲解 实践不停步 小陀螺还有其他的组合方式，你想到了吗？ 如果你有新的想法，就在这里画一画吧。科学地实践，能帮助我们更好地创新哦！ 画一画 新知讲解 我的画： 延伸拓展 陀螺： 陀螺是一种传统的民间玩具，也被称为打陀螺，是佤族、瑶族、壮族、彝族等民族喜爱的传统体育活动。 延伸拓展 陀螺的构成： 陀螺轴 陀螺面 延伸拓展 让小陀螺转动的秘诀： 平稳受力。平稳转动时受力越大，转动得越快，转得越久。 板书设计 “小陀螺转起来” 我们来发现 我们来实践 实践不停步 课堂总结 今天，我们寻找了小陀螺之间的区别，一起玩了陀螺，并记录了玩陀螺的收获与体会，还制作了好玩的小陀螺。通过本次活动，我们了解了陀螺的构造，并学习了如何让陀螺转得又快又稳，收获了快乐。 课后探究室 拿起我们的创意小陀螺，拧一拧，转一转，一起来玩陀螺吧！ 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/ ... ...