中小学教育资源及组卷应用平台 第8课《小陀螺换新装》教学设计 课题 小陀螺换新装 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 一年级 核心素养目标 价值体认：通过设计制作不同颜色和纹样的小陀螺，让小陀螺换上新装，培养细心观察事物，对周围的事物有好奇心，能积极动手去创造美的意识。责任担当：通过实践活动，与同学们合作，培养责任感和团队精神。问题解决：能给小陀螺加上一些装饰，设计平稳的小陀螺，提高创造思维及动手操作能力。创意物化：通过实践活动，设计并制作出新颜色、新花纹、新形状的小陀螺，将创意转化为具体的物品，从而培养创新能力和实践能力。 教学重点 通过设计制作不同颜色和纹样的小陀螺，让小陀螺换上新装，培养细心观察事物，对周围的事物有好奇心，能积极动手去创造美的意识。 教学难点 通过实践活动，与同学们合作，培养责任感和团队精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第八课 《小陀螺换新装》板书课题。陀螺盘面的图案有星星点点，有纵横弯曲的线条……五颜六色，各种各样，转动起来可好看啦！播放视频。 观看视频 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 我们来发现：【说一说】看，这么多小陀螺，多可爱呀！它们的花纹图案一样吗？你最喜欢哪一个？为什么？它们的花纹图案不一样。有的是星星图案，有的是祥云图案，有的则是色块样的花纹。我最喜欢 因为它颜色较少，色彩搭配和谐，图案简约，而且形状很流畅。二、我们来实践：【画一画】你能给小陀螺画上体现中国风格的图案纹样吗？给陀螺盘面涂上喜欢的颜色。给陀螺盘面画上喜欢的图案。漂亮的盘面画好了，给小陀螺换上新装吧！【变一变】你知道吗？除了给陀螺盘面上色，用图案的方法帮助小陀螺换新装，还可以给它加上一点装饰，让小陀螺变得与众不同噢！ 想一想，这些小组件，怎么可以组合在小陀螺上呢？按种类进行分类。按形状组合：按服饰组合：实践不停步：【秀一秀】你组合的陀螺是什么样子的？我组合的陀螺：延伸拓展：陀螺的种类：小型木陀、塑胶类陀螺、金属陀螺、古典陀螺、现代陀螺、竞技陀螺、特色陀螺。小型木陀 塑料类陀螺 金属陀螺古典陀螺 现代陀螺 竞技陀螺 特色陀螺陀螺的独特装扮： 观察小陀螺们，思考它们的花纹图案是否一样，并说说自己最喜欢哪一个陀螺。给小陀螺画上体现中国特色的中国风格的图案纹样。思考如何用小组件组合在小陀螺上，并用小组件来装饰陀螺。展示自己组合的陀螺。进行延伸拓展。 思考课堂任务。锻炼学生观察及语言表达能力。培养学生审美及动手能力。培养学生思维及动手能力。培养学生综合实践能力，并增加学生课堂参与度。拓展学生知识储备。 课堂小结 今天，我们欣赏了许多独特的小陀螺，还动手给陀螺面涂上了自己喜欢的颜色，画上了喜欢的图案，并且还用不同的小组件装扮了陀螺，组合出了好看的陀螺。此外，我们还探究了装饰物对小陀螺旋转的影响。最后，我们拓展了陀螺的种类及独特的陀螺样式等内容，对陀螺有了更深入的了解！ 总结回顾。 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 创新实践，让我们更有智慧！加上装饰物的小陀螺转起来平稳吗？转动时间有变化吗？同学们互相交流一下吧！照着下面的设计样做一个陀螺，看看效果是怎样的吧！ 布置作业。 拓展学生学习能力。 板书 观看板书。 强调教学重点内容。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第八课 小陀螺换新装 实 践 活 动 【内蒙古版】一年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 我们来发现 03 我们来实践 04 实践不停步 05 目录 拓展延伸 06 课堂总 ... ...
