实验活动6 酸、碱的化学性质 【练基础】 知识点1 酸的化学性质 1.天宫课堂中,航天员通过实验呈现了“奥运五环”,实验中使用了指示剂———溴百里酚蓝,溴百里酚蓝溶液在不同环境中的显色情况如下: 溶液 中性溶液 碱性溶液 酸性溶液 颜色 绿色 蓝色 黄色 下列溶液能使绿色溴百里酚蓝溶液变为黄色的是 ( ) A.氯化钠溶液 B.醋酸溶液 C.澄清石灰水 D.碳酸钠溶液 2.对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质,同学们进行了如下实验。 实验内容 实验现象 分析与结论 醋酸晶体试管内镁带无变化,醋酸溶液试管中镁带表面 酸的很多反应通常在水溶液中才能完成 用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字 (选填“浓”或“稀”)硫酸不能使白纸炭化 即使是同种酸,由于 不同,它们的性质也不完全相同 两试管中均产生 不同的酸具有相似的化学性质,这是因为酸的组成中都含有 知识点2 碱的化学性质 3.我国研制的航天员舱外服,为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证。航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH),它不可能具有的化学性质是 ( ) A.与二氧化碳反应 B.与氧化铁反应 C.与硫酸反应 D.与硫酸铜溶液反应 4.根据碱的部分化学性质回答下列问题。 (1)为了验证碱溶液与指示剂的作用,小红将无色酚酞溶液滴入氢氧化钙溶液中,发现溶液由无色变成 色。 (2)利用碱溶液与某些非金属氧化物反应的性质,可以用澄清石灰水来检验二氧化碳,可观察到的现象是 。 (3)图中的X代表一类物质,则X为 (填物质类别),请写出符合性质③的一个化学方程式: 。 (4)碱具有相似化学性质的原因是在不同的碱溶液中都含有 。 【练能力】 5.化学课上,化学老师为同学们表演了小魔术,他将一张白纸展示给大家,然后用喷壶向纸上喷了一些无色液体,“化学真奇妙”的红色大字立刻显现于纸上。他所用的试剂可能是下列哪一组 ( ) A.酚酞—石灰水 B.酚酞—盐酸 C.石蕊—石灰水 D.石蕊—盐酸 6.下列不能体现酸的通性的是 ( ) A.向稀盐酸中滴加紫色石蕊溶液,溶液变红 B.用稀盐酸除去铁锈 C.棉衣不小心沾上浓硫酸,立刻变黑 D.实验室常用锌和稀硫酸来制取氢气 7.下列各组物质,若不加指示剂则不能确定是否发生了反应的一组是 ( ) A.盐酸和氢氧化钠溶液 B.生锈铁钉和稀硫酸 C.二氧化碳气体和澄清石灰水 D.锌粒和盐酸 8.实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中,溶液pH的变化规律如图所示,下列有关该实验事实的说法错误的是 ( ) A.A点的溶液能使紫色石蕊溶液变蓝 B.B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应 C.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中 D.C点时溶液中的溶质有氯化钠和氯化氢 9.露置的氢氧化钙固体易与空气中的二氧化碳反应而变质,发生的反应的化学方程式为 。 为探究一瓶露置于空气中一段时间的氢氧化钙固体的变质情况,同学们进行了如下实验。 已知氢氧化钙的水溶液呈碱性,请将下表填写完整。 实验操作 现象 结论 取少量该固体样品,加入适量水,搅拌后过滤,往滤液中滴加适量的无色 溶液 溶液变红 结论:样品中 (选填“有”或“没有”)氢氧化钙 另取少量该固体样品置于试管中,向其中加入足量稀 结论: 综合上述实验,该瓶氢氧化钙固体 (选填“完全”、“没有”或“部分”)变质。 【练素养】 10.（核心素养：科学探究与实践）为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应,某实验小组的同学设计出了下图所示四种实验装置。请回答下列问题: (1)上图所示四种实验装置的设计,在原理上的共同点是 。 (2)某同学质疑上述实验设计,该同学质疑的依据是 。 (3)在A实验基础上,请你设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应: 。 实验活动6 酸、碱的化学性质 参考答案 练基础 1.B 【解析】氯化钠溶液呈中性,遇到溴百里酚蓝,溶液显 ... ...
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