《大树妈妈》教学设计 一、教材分析： 《大树妈妈》是一首抒情柔美的儿童歌曲，2/4拍，五声宫调式，词曲结合紧密，表达了小朋友对大树妈妈的赞美，抒发了小朋友热爱树木、热爱大自然的真挚情感。 二、教学目标: 1.情感 态度 价值观： 学生通过用亲切柔美的声音演唱歌曲《大树妈妈》，抒发自己心中对春天的爱，对大树妈妈的爱，对大自然的爱。 2.过程与方法：听唱法、模唱法、师生互动等方法学习歌曲。 3.知识与技能：认识并且唱准八分休止符“ 0 ”。 三、教学重、难点 重点：引导学生用亲切柔美的声音演唱歌曲《大树妈妈》，抒发自己心中对春天的爱，对大树妈妈的爱，对大自然的爱。 难点:认识并且唱准八分休止符0。 四、教学准备：钢琴、多媒体。 五、教学过程： （一）创设情境 激趣导入 1.学习8分休止符， 师：今天来了一位新朋友我们一起去认识一下吧。它的名字叫做八分休止符。那有的同学忍不住要问了，有什么作用呢？我们来听听他自己的回答吧。同学们，我是8分分休止符，看见我要休息，停止半拍哦。我是八分音符，可不是休止符音符和休止符有什么区别呢？休止符表示休息停止。音符表示发出相应的音高，他们的时间长短，由他们前面的八分或者是四分来决定的。 2.课堂节奏练习。 3.模唱旋律。 故事导入（播放《大树妈妈》伴奏音乐，初步聆听）：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，小鸟幸福的笑了。 （二）关注音乐 有效聆听 聆听歌曲《大树妈妈》原唱 1.师：这么动听的儿歌同学们迫不及待了吧，快跟老师来学吧。加入动作读歌词。 （三）巧解难点 完整学唱 1.第一遍师右手弹奏单旋律带领学生唱歌谱。 2.第二遍跟钢琴伴奏演唱歌词。 3.第三遍跟着钢琴伴奏完整演唱歌词。 4.第四遍师伴奏，学生演唱歌词。 5.第五遍师生随钢琴伴奏一起演唱歌词。 6.老师（学生）跟伴奏表演唱 （四）巩固学习 表现创编 播放歌曲原唱 让我们跟着歌曲范唱，像大树妈妈一样摇起来，动起来表演歌曲吧。提示8分休止符和长音的保持。 （五）拓展延伸 情感升华 妈妈是这个世界上最爱我们的人，她就像大树妈妈为小鸟一样呵护我们健康成长，每年五月的第二个星期日是母亲节，记得为妈妈送去节日祝福呀！ 六、课后作业 完成课后的节奏练习 ... ...
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