人教版 美术二年级上册第9课 蜻蜓飞飞 第一课时（教学设计表格式）

课时教学设计 课题 《蜻蜓飞飞》 课时 第一课时 教材分析 《蜻蜓飞飞》是人教版小学美术二年级上册第9课，本课属于“造型·表现”学习领域。本学段学习任务主要帮助学生感知身边的美，认识美存在于我们周围的环境中。初步形成发现、感知、欣赏美的意识。本课教学以“欣赏身边的美”———小蜻蜓为起点，到“表达自己的感受”———观察、发现、绘画表现小蜻蜓的可爱与美丽，到美术和其它学科相结合的“参与造型活动”。各项学习任务，既各有侧重，又相互联系，旨在培养学生的“造型·表现”能力，丰富审美体验，提升审美情趣，激发热爱大自然、保护生态环境的环保意识。 蜻蜓种类繁多，颜色多样，外形优美，体态轻盈，具有别样的美感，深受人们的喜爱。对学生们来说蜻蜓是很有吸引力的，也是文人、艺术家喜欢表现的题材。本课旨在让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，同时使学生们能了解对称对于飞翔的重要性。教材展示了蜻蜓的写实图片，便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征，又分别展示了艺术家的绘画作品和部分学生作品，拓展学生的艺术鉴赏、审美视野，激发对造型活动的好奇心，为将来学习不同造型表现的方法奠定良好基础。 本课教学的主要目的在于培养学生学会观察、分析、概括蜻蜓的基本结构特点，同时引导学生感受蜻蜓的色彩美、纹饰美、结构美及姿态美，能运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素及对称、重复等形式美法则欣赏评述其中的美，并尝试运用这些美的元素对小蜻蜓进行绘画造型表现。还需鼓励学生对小蜻蜓的形象进行艺术的加工（趣味性、创造性的表现），评述、表达出自己对蜻蜓的美的感受和所思所想，体会绘画造型表现活动的乐趣。 学情分析 二年级的学生通过一年级的美术的学习，初步认识了部分美术材料，对不同的材料和工具的使用方法，已有一定的了解掌握。他们天真、活泼，对新知识充满兴趣，对新事物的接受能力很强，富有想象力。所以在备课环节，我会手机大量的精彩图片用直观的形象给他们带来一场审美视觉盛宴。也会准备几个视频材料提供学生搭建起跨学科知识的桥梁，培养学生对相关知识进一步探究学习的兴趣！但是绘画方面，大部分学生对画面的组织（构图、大小、主次、空间关系等）是很随意的。可贵的是他们多数又都会熟练、自由、大胆的用简单的点、线条、色彩自由地表现他们所感所想，所见所闻的事物。作为教师授课过程中在绘画技能、技法方面要有有意识的要求和引导。 关注引导学生感知发现身边事物的美、鼓励孩子大胆表达自己的观察、发现、想象和理解。尊重、肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式。多鼓励！多肯定！激发学生对自然、生活的热爱并理解“美存在于我们的生活中”，本课学习内容是本册为数不多的绘画课，引导学生学会欣赏美、观察美、感受美、发现美、表现美、评述美，通过学习逐步提高审美感知能力及造型能力。整个学习过程就是一个珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感的环保教育与意识渗透的过程！ 教学目标 1：了解蜻蜓的生活习性。观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征并能抓住其基本特征进行造型表现。 2：能够结合简单的情境，以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。 3：养成善于观察发现的习惯，懂的珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。 教学思路 根据本课教学目标，梳理教学思路，采用“观察-尝试-创造”教学策略，引导学生观察发现小蜻蜓身体构造“对称”的结构特征，纹理图案秩序、重复的美感以及色彩对比的美感；引导学生尝试用点、线、色彩等绘画造型基本方法来尝试画一画不同姿态、不同角度的小蜻蜓，体验绘画造型表现的乐趣。同时鼓励学生发挥自己的想象，运用联想、添画的方法，创作一幅主体突出、新颖有趣的小 ... ...