学习任务单 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 秋季 课题 常见的金属材料（第一课时） 学习目标 1. 通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，总结金属共有的物理性质，认识金属材料 与人类生活和社会发展的密切关系,明确物质的结构性质、用途的关系。 2.通过日常生活问题及数据分析，了解金属的差异性，明确物质的性质在很大程度上决定了 物质的用途，但同时还需考虑价格、资源、环保等因素，形成认识一类物质性质的一般思路， 培养学生分析数据能力和发散思维能力。 3.了解合金的概念以及合金的优良性能及用途，明确“混合 ”改造物质的重要方式。引导学 生进一步体会“物质的组成结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途 ”的学科理念。 课前学习任务 1. 搜集一些生活中用到的金属制品，看看它们是由什么金属制成的。想一想，这些金属具有 哪些共同的物理性质？ 2. 阅读课本 P84-87，了解金属的物理性质和合金的相关知识。 课上学习任务 【学习任务一】 1、搜集一些生活中用到的金属制品，看看它们是由什么金属制成的。想一想，这些金属具有 哪些共同的物理性质？试着归纳总结在下面： 2、不同的金属具有各自的特性，下列金属制品分别体现了这种金属的什么性质？先自主思考， 再与同学们交流一下吧！ 金属制品 金属材料 体现的金属性质 【学习任务二】 了解合金（阅读课本 P86-87，完成下列学习任务） 1、什么是合金？下列关于合金的说法正确的有( ) A、合金中只含有金属B、铁锈是一种合金C、合金不能导电传热D、合金是混合物 2、《吕氏春秋·类别》说：“金柔锡柔，合两柔则为刚 ”。请你试着解释一下是什么意思，想 一想，为什么会发生这种变化？你还知道，合金有哪些性能优于纯金属？阅读课本，了解常 见合金及其应用。 推荐的学习资源 金属材料：一般是指工业应用中的纯金属或合金。自然界中大约有 70 多种纯金属，其中 常见的有铁、铜、铝、锡、镍、金、银、铅、锌等等。而合金常指两种或两种以上的金属或 金属与非金属结合而成,且具有金属特性的材料。常见的合金如铁和碳所组成的钢合金 ;铜和 锌所形成的合金为黄铜等。 金属材料通常分为黑色金属、有色金属和特种金属材料。 黑色金属又称钢铁材料，包括含铁 90%以上的工业纯铁，含碳 2%～4%的铸铁，含碳小于 2%的碳钢， 以及各种用途的结构钢、不锈钢、耐热钢、高温合金金属材料、精密合金等。广 义的黑色金属还包括铬、锰及其合金。 有色金属是指除铁、铬、锰以外的所有金属及其合金，通常分为轻金属、重金属、贵金 属、半金属、稀有金属和稀土金属等。有色合金的强度和硬度一般比纯金属高，并且电阻大、 电阻温度系数小。 特种金属材料包括不同用途的结构金属材料和功能金属材料。其中有通过快速冷凝工艺 获得的非晶态金属材料， 以及准晶、微晶、纳米晶金属材料等；还有隐身、抗氢、超导、形 状记忆、耐磨、减振阻尼等特殊功能合金以及金属基复合材料等。 铝及其合金：铝是地壳中含量最丰富的金属元素。世界铝产量从 1956 年开始超过铜产量 一直居有色金属之首。当前铝的产量和用量仅次于钢材，成为人类应用的第二大金属。 铝的重量轻和耐腐蚀，是其性能的两大突出特点。 铝的密度很小，仅为 2.7 g/cm，虽然它比较软，但可制成各种铝合金，如硬铝、超硬铝、 防锈铝、铸铝等。这些铝合金广泛应用于飞机、汽车、火车、船舶等制造工业。此外，宇宙 火箭、航天飞机、人造卫星也使用大量的铝及其铝合金。例如，一架超音速飞机约由 70%的 铝及其铝合金构成。船舶建造中也大量使用铝，一艘大型客船的用铝量常达几千吨。 铝的导电性仅次于银、铜和金，虽然它的导电率只有铜的 2/3，但密度只有铜的 1/3，所以输 送同量的电，铝线的质量只有铜线的一半。铝表 ... ...
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