中小学教育资源及组卷应用平台 人教版《综合学习与实践》四年级下册 教学设计 课题 第7课 探究印刷术 单元 一 学科 综合学习与实践 年级 四 教材分析 本课教材编排了“热身运动-活动在线-欢乐无限”的系列学习活动，旨在让学生初步了解印刷品的种类，培养学生对学习印刷术的兴趣，树立热爱生活、热爱祖国，为世界文明的进步做贡献的观念。初步了解从古至今不同种类的书，了解不同种类的书的特点，激发学生做中国人的自豪感和热爱生活的态度。通过对比活字印刷与雕版印刷的优点，形成发现问题，并解决问题的能力，培养学生建设祖国的能力。了解激光照排、电脑排版等先进印刷技术，培养学生创新意识，动手能力。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合四年级学生认知特点。 学习目标 价值体认：初步了解印刷品的种类，培养对学习印刷术的兴趣，树立热爱生活、热爱祖国、为世界文明的进步做贡献的观念。责任担当：初步了解从古至今不同种类的书，了解不同种类的书的特点，激发做中国人的自豪感和热爱生活的态度。问题解决：通过对比活字印刷与雕版印刷的优点，形成发现问题，并解决问题的能力。创意物化：了解激光照排、电脑排版等先进印刷技术，展开想象的翅膀设想在未来世界中还有怎样的印刷术问世，培养创新意识。 重点 初步了解从古至今不同种类的书，了解不同种类的书的特点，激发学生做中国人的自豪感和热爱生活的态度。 难点 通过对比活字印刷与雕版印刷的优点，形成发现问题，并解决问题的能力，培养学生建设祖国的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（四大发明）一本书稿可以印制成千上万册,一份报纸可以发行上百万甚至上千万份……这些都离不开印刷术的功劳。举世闻名的中国古代四大发明中,就有活字印刷术。随着科学技术的发展,印刷术也在不断发展变化。。板书课题 听音乐，讨论 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、生活巡礼（一）观察家1、你知道什么是印刷品吗？请你仔细观察一下生活中见到的各种印刷品，你有什么发现 明确：印刷品指印刷成的书报﹑图片等。是印刷的各种产品，是使用印刷技术生产的各种成品的总称。2、请你仔细观察一下生活中见到的各种印刷品，你有什么发现 生：可以用来印刷的纸有很多，有薄的有厚的，还有硬卡纸。生：印刷可以用彩色油墨印刷，而且有很多先进的印刷方式。生：……（二）讨论会1、请你和小组同学一起收集一些不同种类的印刷品，把它们分分类，并讨论一下它们各有什么作用。（1）书是最常见的印刷品。（2）产品说明书也是印刷品。（3）印刷品的种类有：画报、海报2、我知道的印刷品种类有：课本、报纸、杂志、书刊、地图、海报、广告、信封、信笺、档案袋、商标、标签、名片、请柬、钞票、贺卡、台历、挂历、画册、各种证卡、包装盒、礼盒、电路板等。（三）分析师1、请你和小组同学一起收集一些不同种类的印刷品，把它们分分类，并讨论一下它们各有什么作用。图书和产品说明书对照比较相同处不同处（1）都是印刷品（2）都是纸质的（3）都有图和字……(1)图书有书号，商品说明书没有;(2)图书的页数一般比商品说明书页数多。(3)图书的封面画质要比商品说明的画质好。……2、知识拓展印刷术是中国古代劳动人民的发明之一。东汉汉灵帝时期发明的拓印是最早的印刷术，唐朝发明的雕版印刷术在唐朝中后期普遍使用，宋仁宗时毕昇发明了活字印刷术，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的铅活字印刷术早约400年。印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了条件。印刷术先后传到朝鲜、日本、中亚、西亚和 ... ...
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