【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》五上 第3课 项目一《自护自救小能手·灾害来临我自救》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《自护自救小能手-灾害来临我自救》教学设计 课题 自护自救小能手 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 五年级 核心素养目标 价值体认：了解自然灾害，掌握科学技术知识，找对应急方法。责任担当：主动承担起自己的责任，不仅要保护自己，还要帮助他人，尽力减少灾害造成的伤害。问题解决：能够在老师的带领下，学习灾害来临的自救知识，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。创意物化：通过课堂所学以及自己的研究，根据自己的实际情况和环境，灵活运用所学知识，总结出灾害来临时适合自己的自救方法和措施，提高我们的自救能力。 教学重点 了解自然灾害。 教学难点 掌握科学自救知识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第三课 《自护自救小能手-灾害来临我自救》板书课题。多彩的生活、美好的生命，安全是拥有这一切的前提。台风洪涝、欺诈拐骗……遇到这些灾难或骗局时，我们如何机智应对、保护好自己呢？学习做个自护自救的小能手吧! 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、我的研究我准备【聊一聊】生活中可能有哪些自然灾害或意外伤害？我们遇到过吗 理理：有次我去游泳，突然腿抽筋了，还好爸爸就在我身边……秀秀：我有一天莫名其妙被拉进了一个聊天群里……想想：那天我在学校走廊的拐角处差点被同学撞倒。分享链接1：安全童谣最重要，是安全；常警惕，保平安。化学品，不要玩；插电器，莫随便。放爆竹，有危险；不玩火，免灾难。工地上，很危险；河水边，不嬉戏。学游泳，大人带；人危险，即呼救。煤气阀，不乱拧；用电器，防触电。大树下，高楼旁；勿躲雨，避雷伤。尖利器，休乱玩；坚硬物，口莫含。猫狗咬，毒虫叮；找医生，及时诊。若迷路，不惊慌，找警察，请相帮。人外出，防失盗，窗与门，关锁好。【想一想】灾难或伤害来临时，如何预判并有效避险？成立研究小组，选择研究项目，一探究竟吧! 自护自救小能手安全出行常识检索小学生可能遇到的骗局与对策自然灾害来临时的自救捍卫身体警戒线如何做居家安全小卫士如何有效预防骗局研究的项目安全出行常识检索小组名称筷子组组员与分工张明-收集资料、夏洛-采访、熊璐璐-汇报总结研究的方法查阅资料，调查采访，归纳整理研究的步骤及安排4月20日在各自家中收集关于安全出行常识信息并进行总结归纳。4月21日在学校制定调查问卷，了解同学们对安全出行的认知情况。4月22日在各自小区进行实地调研，深入了解安全出行常识在实际生活中的应用情况。4月23日在学校教室综合研究结果撰写研究报告进行汇报。注意事项小组成员分工合作，听从老师安排。小提醒确定主题开展活动时，要注意以下几点:1.选择小组成员达成共识的主题。2.主题名称的表述要准确、清楚。3.选择的研究方法要恰当、有效。4.进行自护自救实践时要注意安全，必须在成人的指导和监护下进行。分享链接2：“居家的安全与保护”活动计划表研究的主题居家的安全与保护小组名称蒲公英小队小组的成员祖程镓 施雯曦 赖依诺 徐鸿蔚 詹璇研究的方法查阅资料，调查访谈，归纳整理研究的内容家庭安全隐患排查；如何处置刀伤、烫伤等；如何防火、防盗、防漏电等。研究的步骤及安排时间地点内容4月3日-4月6日各自家中家庭安全隐患排查。4月3日-4月6日各自家中家庭安全隐患排查。4月10日午休时间五(2)班教室讨论汇总；将排查到的安全隐患进行归类。4月11日-4月12日各自家中向家长请教在家如何自我防护；查阅相关资料。4月14日-4月15日午休时间五(2)班教室整理防护小技巧,互相学习练习。4月16日-4月17日午休时间五(2)班教室练习居家安全自护技 ... ...