【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》五上 第8课 课题二《谁是我的偶像·偶像对我们的影响研究》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第8课《谁是我的偶像—偶像对我们的影响研究》教学设计 课题 谁是我的偶像 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 五年级 核心素养目标 价值体认：意识到在生活中偶像对我们的正面影响，树立好正确的价值观。责任担当：向自己的偶像学习，展示积极向上的行为和价值观，增强责任意识，问题解决：能够在老师的指导下，学会如何向偶像学习，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。创意物化：通过课堂所学，整理好偶像对我们的正面影响体现在哪些方面，让偶像成为激发我们前行的动力。 教学重点 更好地了解怎样向偶像学习。 教学难点 通过课堂所学，在今后的一些问题中可以更加得心应手。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第八课 《谁是我的偶像-偶像对我们的影响研究》板书课题。在我们多姿多彩的生活里，偶像都是闪亮的。在崇拜偶像的同时，更该注意偶像对我们的正面影响。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。二、我的活动我行动【我搜集】搜集我们与偶像之间的故事，说说偶像对我们的影响。我喜欢看沈石溪爷爷的动物小说，他的作品让我更加关爱小动物。数学老师是我们班大多数同学共同的偶像，大伙儿都特别爱听他的课，他的幽默和风趣感染了我【我推荐】来，把自己的偶像推荐给大家吧!偶像推荐会我的偶像是：雷锋推荐理由：因为他热爱祖国、热爱党，且有坚定的信念。我想学习他（她）的：乐于助人，无私奉献的奉献精神。推荐指数：分享链接：偶像名言大搜索芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。———秋瑾沉沉的黑夜都是白天的前奏。———郭小川一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得什么。———爱因斯坦分享链接：偶像推荐卡我的偶像是：袁隆平推荐理由：中国研究与发展杂交水稻的开创者，创建了超级杂交水稻技术体系，被誉为“中国杂交水稻之父”。我想学习他（她）的：坚韧执着，专注敬业的精神品质，遭遇困难与失败时，始终没有气馁，而是继续研究。推荐指数：★★★★★【我辩论】我们崇拜的偶像一定要是做出伟大贡献的人吗？拟订辩题，选择立场，在班内开展一场辩论赛。正方只有做出伟大贡献的人才可以成为我们的偶像。反方没有伟大贡献的普通人也可以成为我们的偶像。辩手发言时应当做到观点鲜明、表达流畅、反应灵敏。【我分析】我们要学会思辨，而不是盲从。我们要学习的是偶像的优点，而不是全部。如果偶像是身边的人我要多与他接触，请他多鼓励我，影响我。分享链接：辩论流程图分享链接：护眼行动小记录身边的偶像身边的偶像她是我们班的班长在班级公告栏前总能看到她的身影她的坐姿总是最端正的：面对同学们的学习疑问，她不厌其烦，耐心解答；同学遇到困难，她也会二话不说去帮忙，她是班里的太阳，有她，总有温暖。魏子榆三、我的成果我展示【理一理】在本次实践之旅中，大家收获了什么？是不是对偶像有了更多新的认识一起来理一理，晒一晒吧!1、了解到更多关于偶像的信息和故事，增加了对偶像的了解和热爱。2、知道了偶像应该是什么样子的。3、知道了偶像也可以是我们身边的人。【秀一秀】调查分析报告、统计表、提炼的观点……都可以秀出来。展示台我把学习记录和学习心得做成美篇，记录自己的成长和收获!【评一评】我学会了合作分享。我学会了调查分析。我学会了采访。我学会了统计归类。我学会了表达自己的观点。秀秀：给自己点个赞！【评一评】我获得的徽章：综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。【拓展延伸】榜样的作用榜样具备的感召力，是牵引社会向上和向善的动力。 榜样就像猎猎作响的战旗，指引着冲锋的 ... ...