中小学教育资源及组卷应用平台 开展在线协作学习 教学设计 课题 开展在线协作学习 单元 第七单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《开展在线协作学习》一课，是苏教版小学信息技术三年级第七单元“在线协作学习”的重要组成部分。本课旨在深化学生对在线协作学习的理解与实践，特别是针对在线协作平台的种类和在线协作编辑技能的学习。教材通过丰富的图文结合方式，详细介绍了多种在线协作平台的类型及其特点，帮助学生了解不同平台在协作学习中的适用场景。同时，教材着重讲解了在线协作编辑的基本操作和技巧，旨在提高学生的实践操作能力，促进他们有效、高效地利用在线协作平台开展学习。通过学习本课，学生不仅能够丰富自己的信息技术知识，提升信息素养，还能在实际应用中培养团队协作能力，提高学习效率。 学习目标 信息意识：学生能够认识到在线协作学习的重要性，了解不同在线协作平台的种类及其功能特点，能够主动选择适合的在线协作平台进行学习交流，提升信息获取和运用的意识。计算思维：学生能够掌握在线协作编辑的基本技能，包括文档的创建、编辑、共享等操作，通过实际操作体验，培养逻辑思维和解决问题的能力，形成初步的计算思维。数字化学习与创新：学生能够利用在线协作平台开展有效的协作学习，与同伴共同完成学习任务，分享学习成果，提升数字化学习的能力。同时，鼓励学生发挥创造力，利用在线协作平台进行创新性学习实践，如设计独特的协作项目或提出新颖的协作方案。信息社会责任：学生在使用在线协作平台时，能够遵守网络道德和法律法规，尊重他人的知识产权和隐私，保护信息安全。同时，培养学生的团队协作精神，促进信息的健康传播和合理利用，承担起应有的信息社会责任。 重点 了解在线协作平台的种类。 难点 掌握在线协作编辑。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一个有趣的在线协作学习案例，如学生们通过在线协作平台共同编辑一份班级活动方案。询问学生是否尝试过类似的活动，并分享自己的体验感受。引出课题，告诉学生本节课将学习如何开展在线协作学习。 观看教师展示的案例，感受在线协作学习的乐趣和效率。思考并回答教师的问题，分享自己的经历和看法。对新课内容产生兴趣和期待。 通过展示案例和提问，激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：了解在线协作平台的种类教师活动：介绍几种常见的在线协作平台，如腾讯会议、钉钉、腾讯文档等，并展示它们的界面和功能。讲解不同平台的特点和适用场景，帮助学生选择适合自己的平台。环节二：掌握在线协作编辑教师活动：演示在线协作编辑的基本操作，如文档的创建、编辑、共享、评论等。强调协作编辑中的注意事项，如版本控制、权限设置等。环节三：开展在线协作学习实践教师活动：组织学生分组，选择一个在线协作平台，共同完成一个学习任务。提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成协作任务。 认真听讲，了解不同在线协作平台的基本信息和功能特点。思考并讨论自己平时使用的平台，与教师和同学分享。观看教师的演示，学习在线协作编辑的基本操作。在教师的指导下，尝试进行简单的在线协作编辑练习。分组进行在线协作学习实践，与小组成员共同完成学习任务。在实践中体验在线协作学习的乐趣和效率，加深对协作编辑的理解。 通过讲授新课的三个环节，使学生全面了解在线协作平台的种类和功能特点，掌握在线协作编辑的基本技能，并通过实践体验加深对在线协作学习的理解。 课堂练习 发布课堂练习任务，要求学生选择一个在线协作平台，与小组成员共同完成一份简单的学习报告。巡视指导，及时解决学生在练习过程中遇到的问题。 接收练习任务，明确任务要求。选择合适的在 ... ...
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