【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》一上 第8课 活动B《快乐的小农夫·快乐小农夫》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《快乐的小农夫-快乐小农夫》教学设计 课题 快乐的小农夫 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 一年级 核心素养目标 价值体认：通过实践，认识和体验农民的生活和工作，理解农业的价值，培养感恩之心和尊重劳动成果的品质。责任担当：在实践活动中，扮演小农夫的角色，体验农民的辛苦和责任，培养责任感和担当精神。问题解决：通过实践活动，在老师指导下，发现实践中遇到的问题、分析问题和解决问题，提高问题解决能力。创意物化：在实践活动中，发挥创意，动手操作，深入农活体验，将创意转化为现实，提高创意物化能力。 教学重点 通过实践，认识和体验农民的生活和工作，理解农业的价值，培养感恩之心和尊重劳动成果的品质。 教学难点 在实践活动中，扮演小农夫的角色，体验农民的辛苦和责任，培养责任感和担当精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第二课 《快乐的小农夫-快乐小农夫》板书课题。同学们，大家好。今天，我们一起到田间去做一天小农夫吧！播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。二、我的活动我行动活动B、快乐小农夫到田间去做一天小农夫吧！【做一做】我们去田里锄草、浇水、捉虫。我们自己磨豆浆、包饺子、动手做午餐。我想去田间摘菜，挖番薯。我们还参加了快乐的田间游戏：独轮车运粮比赛。分享链接2：农学体验收割稻子 锄地 采摘棉花三、我的活动我展示【秀一秀】我想展示：种植的蔬菜照片种植日记日期：2024年5月10日 天气：晴今天是我参加小农夫种植活动的第十天。我非常期待看到我的番茄和胡萝卜的成长情况。早上，我急忙来到农田。它们已经长出了嫩嫩的叶子，看起来非常健康。我给它们浇了一些水，并小心地除去了周围的杂草。下午，老师讲解了如何防治病虫害。她说要定期检查植物，发现有害虫或病害时要及时采取措施。我学会了制作自然农药并使用它们保护植物。在活动结束时，我感到非常满足和自豪。我的番茄和胡萝卜正在茁壮成长，我决心继续努力，照顾好它们，让它们长得更好。小农夫活动的照片【评一评】我种植了一种蔬菜（水果）。我记录了蔬菜（水果）的生长过程。我学会了使用一种农具。秀秀：给自己点个赞！【评一评】我获得的徽章：综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。【拓展延伸】农活的类型：耕地：包括翻地、储肥、除草、购种、育种、育苗、移栽。耕田 翻地 移栽播种：包括撒种、间苗。施肥：包括施肥、锄草、松地、浇水、除虫。撒种 施肥 浇水田间管理：包括防倒伏、喷洒农药、病虫害防治。喷洒农药收割：包括挖根茎类、收割小麦类、掰玉米类、搓（所有需要收集颗粒类的）、运输、挖窖或建谷仓、恒温、装袋、仓储、晾晒、分离变质。收割 剥玉米 晾晒 学生去田里参与锄草、摘菜等实践。学生展示。学生自由发言并相互评价。学习拓展延伸。 初步引入课堂任务，培养学生动手能力及综合实践能力。锻炼学生语言表达能力和思考总结能力。培养学生语言表达和客观评价能力。拓宽学生知识面，让学生更加了解农业。 课堂小结 今天，我们体验了农夫生活，学习了如何收割、锄地等。还进行了种植的蔬菜照片、种植日记、小农夫活动照片等活动展示。最后我们还拓展延伸了农活的类型，它们分别是耕地、播种、施肥、田间管理和收割。经过这次活动，大家都是合格的小农夫。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 课后观看《种地吧》综艺，进一步了解农民和农业相关内容。有条件的话，寒暑假期间去乡下再次体验农作。 布置作业 拓展学生的学习能力。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.co ... ...