【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》六上 第5课 课题一《家乡的母亲河·母亲河现状小调查》课件+教案+素材

(课件网) 第五课 家乡的母亲河 母亲河现状小调查 实 践 活 动 【浙科学技术版】六年级上册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 知识拓展 03 我的研究我准备 04 课后作业 07 目录 课堂总结 08 我的计划我行动 05 我的成果我展示 06 学习目标 价值体认：认识到母亲河作为生命之源的重要性，理解其对生态、文化、经济的影响。 责任担当：认识到保护母亲河的责任，愿意为保护母亲河付出努力。 问题解决：能够针对母亲河面临的问题，提出解决方案。共同参与和倡导保护母亲河。 创意物化：将保护母亲河的想法转化为实际行动，如参与母亲河保护队伍的工作、设计环保产品、开展公益活动等。 新知导入 “一方水土养一方人”。家乡的母亲河，千百年来静静地流淌着，润泽大地哺育万物，滋养着一代又一代家乡儿女。让我们一起走近家乡的母亲河，探究她的轨迹，寻找她的故事，为保护她出一份力! 新知导入 新知讲解 聊一聊 我的研究我准备 家乡的母亲河叫什么 她流经哪些地方 在历史的长河中发挥了哪些作用 新知讲解 聊一聊 我 的 研 究 我 准 备 京杭大运河南起杭州，北到北京，途经浙江、江苏、山东、河北四省及天津、北京两市。 家乡母亲河的功劳可大了，听说以前生活用水、排涝灌溉和运送物资全靠她! 新知讲解 聊一聊 我 的 研 究 我 准 备 我家在运河边，大运河是家乡的母亲河。 我的老家在四川宜宾长江是中国的母亲河：也是我家乡的母亲河。 新知讲解 “母亲河”一般是指流经家乡的主干河流，她有大有小、有长有短，福泽一方百姓，发挥着促进家乡经济和社会发展的重要作用。黄河是我们中国的母亲河，钱塘江是浙江的母亲河，而流经村头的小河则是小村的“母亲河”。 小知识1：什么是母亲河 新知讲解 分享链接1：我们的行动 “保护母亲河”小报作品 保护母亲河实践活动 我的研究我准备 新知讲解 关于母亲河，可以开展哪些研究 进行一次头脑风暴，并和兴趣相投的同学确定一个探究主题，制订一份研究计划。 想一想 我的研究我准备 新知讲解 想一想 我的研究我准备 新知讲解 小组活动计划： 想一想 研究主题 母亲河的作用 小组名称 母亲河作用研究队 研究内容 母亲河的历史和文化意义、母亲河的生态环境现状情况等。 小组分工 两人搜集资料、两人实地考察、三人分析数据得出结论。 活动过程 收集关于母亲河的历史、文化、生态、水质等方面的资料。实地考察母亲河的生态环境和水质情况。分析收集到的数据和资料，得出研究结论。针对母亲河面临的问题，提出解决方案。 研究方法 文献研究、实地考察、数据分析。 新知讲解 “保护母亲河行动”是一项大型的群众性社会公益活动，旨在动员广大社会力量、在江河湖泊流域植树造林、保持水土、防治污染，为国家生态环境建设做贡献。 小知识2：保护母亲河行动 “保护母亲河行动”标志 新知讲解 小组活动计划 活动主题：探水之源节水之流 小组名称：现状调查组 研究内容：了解自来水使用现状 小组分工：组长郭宇慧做小报 组员及任务分工：黄安安:拍摄 李梅茜:编唱一曲节水歌 谷雨:采访 张姝，徐畅言，许青岚:做实验 王语菡:问卷调查 张龙扬:上网查询 分享链接2：我们的活动计划 新知讲解 小组活动计划 活动过程：1、观察家里的用水量并做表格，把用水的好习惯拍下来。 2、在学校每个班发放调查问卷。 3、做个小架验，并进行分析再上网查询怎样可以节约用水。 研究方法：采访、搜集资料、上网查询、问卷调意、实验、手动制作。 小组讨论、其他：——— 活动顾问：教师、家长、其他、资料卡、手抄报剪报、 图片视频、其他。 分享链接2：我们的活动计划 我的计划我行动 新知讲解 做一做 母亲河养育了一代又一代家乡人， 她现在的水质如何 环境好吗 ... ...