【核心素养目标】沪科黔科版《综合实践活动》六下 走进自行车王国 活动一《自行车的秘密》课件+教案+素材

(课件网) 第13课 自行车的秘密 实 践 活 动 【沪科版+黔科版】六年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 跟我来 03 学习单 04 课堂总结 05 课后作业 06 目录 08 星星榜 07 板书设计 学习目标 价值体认：认识到自行车看似简单，但其结构实际上是相当复杂的，由许多相互作用的部件组成。了解这些部件如何协同工作，培养对工程和机械的欣赏。 责任担当：通过参与实验，了解设计知识，学习设计方法，培养善于发现的意识，并对自己的实践成果负责。 问题解决：培养分析问题和解决问题的能力，当自行车出现问题时，学会诊断问题并制定解决方法。 创意物化：激发创造力，通过设计和制作自己的定制自行车或自行车零部件，探索不同的材料和技术。 新知导入 新知引入 问 题 小 推 车 对自行车有哪些疑问？ 怎样做实验来解决提出的问题？ 新知引入 对自行车有哪些疑问 自行车由哪些结构构成； 自行车的这个部件有什么作用； 自行车的这些部件怎样发挥他的作用。 知识拓展 定义问题; 制定实验方案: 设计一个可以测试假设的具体实验方案; 实施实验: 按照设计好的实验方案，进行实验操作并记录相关数据; 分析数据: 对实验所得数据进行分析，可以用统计学方法来验证假设; 得出结论: 根据实验结果得出结论; 总结和讨论: 将实验结果总结归纳。 怎样做实验来解决问题？ 新知导入 人骑在行驶的自行车上为什么不会倒？自行车为什么能前进？一辆自行车包括很多部件，它们分别有什么作用？为什么要如此设计？……这些问题你想过吗？对于自行车，你还有哪些困惑？快快行动起来，自己动手， 探究自行车的各种秘密吧。 新知讲解 提出问题 收一收 通过观察，我们对自行车提出了各种各样的疑问。 为什么前后齿轮大小不一？ 为什么前刹车手柄装在右手边，而后刹车手柄装在左手边？ 座位下为什么要安装弹簧？ 为什么有这么多辐条？它们有什么作用？ 新知讲解 提出问题 收一收 通过观察，我们对自行车提出了各种各样的疑问。 为什么前后齿轮大小不一？ 是为了提供不同的骑行阻力和速度选择，更大的前齿轮通常用于高速骑行，而更小的后齿轮适合爬坡或需要更大脚踏力气的情况。 新知讲解 提出问题 收一收 通过观察，我们对自行车提出了各种各样的疑问。 为什么前刹车手柄装在右手边，而后刹车手柄装在左手边？ 是为了符合国际标准，方便使用者习惯性操作，同时也方便右手控制速度时左手仍可操作换挡或保持平衡。 新知讲解 提出问题 收一收 通过观察，我们对自行车提出了各种各样的疑问。 座位下为什么要安装弹簧 是为了提供骑行舒适性，它能吸收部分震动和颠簸，减轻对骑行者体感的影响。 新知讲解 提出问题 收一收 通过观察，我们对自行车提出了各种各样的疑问。 为什么有这么多辐条？它们有什么作用？ 是为了支撑车轮，增加轮毂和轮辋之间的连接强度，使车轮更均匀地承受来自地面和车身的压力，增加车轮的稳定性和承载能力。 新知讲解 问题归类 理一理 我们对这些问题进行了归类： 关于齿轮 1.为什么有这么多辐条？它们有什么作用？ 2.为什么前后齿轮大小不一？ 新知讲解 问题归类 理一理 关于刹车 1.为什么前刹车柄装在右手边，而后刹车柄装在左手边？ 2.刹车手柄的安装位置有什么讲究？ 3.刹车的类型有哪些？ 新知讲解 问题归类 理一理 关于反光片 1.为什么反光片里面看上去凹凸不平？ 2.晚上，能从多远处看到自行车反光片的反光？ 3.反光片安装在哪里效果最好？ 新知讲解 观察与发现 从外观看，反光片好像由许多小鳞片组成。 收一收 我们决定先研究自行车的反光片。 反光片的颜色主要有红色和黄色两种。 我发现反光片有的安在后轮罩上，有的在脚蹬上，还有的在车把上。 新知讲解 实验解疑 写 ... ...