【核心素养目标】沪科黔科版《综合实践活动》六下 走进自行车王国 活动二《制作“安全骑车手册”》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第14课《制作“安全骑车手册”》教学设计 课题 制作《安全骑车手册》 单元 第五单元 学科 小学综合实践活动 年级 六年级下 学习目标 价值体认：通过实践活动，深刻认识到安全骑车的重要性，培养安全意识，形成积极向上的价值观。责任担当：实践活动中，手册的制作和推广有助于提高公众对安全骑车的认识，推动社会形成关注安全、关爱生命的良好氛围。问题解决：制作手册过程中，可能遇到资料收集不全、信息整理混乱等问题，通过解决问题，锻炼问题解决能力，学会面对困难时保持冷静、寻找有效的方法和策略。创意物化：在活动中，发挥创意，图文并茂、通俗易懂地呈现安全骑车知识。能够将创意转化为具体的手册作品，提升创造力和想象力，同时使手册更加生动有趣。 重点 调查安全骑车要求。 难点 制作《安全骑车手册》。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第14课 《制作“安全骑车手册”》板书课题。视频导入：《快乐骑行，安全第一》导语：过了12周岁,我们就能骑自行车出行了。但骑车安全成了家长们担心的问题。我们来制作一本《安全骑车手册》，告诉同学们安全骑车的注意事项，让安全与大家一路相伴！ 听教师讲解，了解本课学习内容。 通过游戏规则讲解带领大家一起思考，引入教学内容。 讲授新课 一、问题小推车1、平常骑车会遇到哪些不良习惯？不遵守交通规则，站在车后座上。骑车时看手机。骑车时打伞。并排骑车，嬉戏打闹。2、安全骑车要注意哪些事项？骑车前要检查刹车是否灵敏，车胎的气是否充足。骑车时要把好车把，注意路况，不要东张西望。骑车时要戴上安全头盔。3、安全骑车应该做到什么？遵守交通规则。出行前检查自行车。平时做好自行车维护和保养。注意路况与自行车安全。骑车时不戴耳机，不看手机，避免干扰行车安全。二、跟我来查一查骑车前，要特别检查一下刹车是否好用。不能在机动车道或人行道上骑车。骑车时不要戴耳机或使用手机。不能多人并行骑车，骑车时不可互相嬉戏和追逐。调查结果要做到安全骑车，应该：遵守交通规则。出行前检查自行车。平时做好自行车的维护与保养。注意路况与行车安全。慢速转弯。避免骑车时打电话。论一论在小组讨论会上，我们讨论了手册的内容和制作形式。我认为手册可以包括交通规则、自行车的检查与保养等内容。除了安全知识外，还应该向同学们介绍一些自行车构造方面的常识。我们可以采访一些骑自行车的同学，了解他们骑自行车时遇到过哪些安全问题。《安全骑车手册》制作说明：内容：自行车的基本构造与功能、与骑车相关的交通规则、自行车的检查与保养。开本：纸张的大小有半开、四开、八开。形式：说明、目录、每个章节、配图、漫画、问答。装订方式：横开、竖开。集一集整理资料后，我们发现还需要补充一些文字和图片资料，于是分头收集所需的信息。叔叔，您是怎样检查车胎哪里被扎的？收集的资料内容：自行车的基本构造和功能与骑车有关的交通规则自行车的检查与保养收集的资料形式：文字资料（可以自由改编）图片（可以自由设计图片）收集资料的方法：书、报刊网络采访自行车维修人员做一做小组分工后，我们一起完成了《安全骑车手册》的制作。介绍交通规则的内容如果能配上一些图画，就更容易让人印象深刻。骑车时的注意事项用“问答”形式呈现如何 使用剪刀、裁纸刀等工具时要注意安全！三、学习单说一说通过这次活动，我知道为了保证骑车安全，应注意以下方面:交通规则遵守。车辆检查与维护。骑行装备与安全防护。注意力集中与预判。安全骑行姿势与技巧。与其他交通参与者的协调。应急处理与自救。对于如何制作一本精美的小册子，我总结了一些经验：明确目的与内容。选择合适的纸张与印刷方式。设计美观的封面 ... ...