(
课件网) 习作例文 颐和园 七月的天山 人教版四年级下册 海上日出 日出前 ——— 日出时 ——— 日出后 奇 观 游览顺序 通过本单元的学习，你又有了哪些新的收获呢？ 路上 洞口 内洞 孔隙 外洞 出洞 记金华的双龙洞 游览顺序 交流平台 写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。 1. 可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。 如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，《海上日出》的第2～3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 2. 3. ·游览的顺序 ·景物变化的顺序 ·特别吸引人的景物 ·印象深的景物 1.按顺序写 写景方法 2.有重点地写 初试身手 星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。 北门 纪念馆 望湖亭 郁金香园 东南门 南门 松林 芍药园 北 过了小桥往西，就来到了芍药园…… 天鹅湖 按顺序说 参观路线 弄清方向，确定 入口和出口。 1 设计参观路线，最好能经过所有景点。 2 恰当使用方位词，使路线更加清楚明了。 3 描述地点转换的方法： ①加入方位词。 ②运用合适的动词。 游览植物园 星期天，我和同学一起游览了美丽的植物园。 我们首先从东南门进入园内。进去后左手边是郁金香园，郁金香园里开满了美丽的郁金香，它们散发出阵阵香味。接下来往右方走就是高高的望湖亭，为什么叫望湖亭呢？因为它紧挨着湖面，站在望湖亭上可以看到下面的景色，所以叫望湖亭。 再往前走就是纪念馆了，纪念馆里纪念着一些伟人，例如毛泽东爷爷、周恩来爷爷……在纪念馆的旁边就是天鹅湖，天鹅湖里有数十只天鹅，非常美丽。走着走着，我们来到了北门，走过北门，我们来到了松林，松林里面有松树，许多游人在这里参观，松树很高很结实。接下来过了松林，再往西就是芍药园，顾名思义，里面开满了芍药花。 参观完芍药园我们从南门口离开，愉快的结束了这次游览。 美丽的植物园 我们从南门进入，往西北方向走，首先来到芍药园，映入眼帘的是一片争奇斗艳的芍药花，好似一片火红的云霞。从芍药园再往东，路过郁郁葱葱的松林，一排排松树映入眼帘。随后我们来到植物园最中央的天鹅湖，湖水平静，天鹅自由自在的畅游其中，阳光照在湖面上波光粼粼。 沿着湖边继续往北走，可以看到植物园的北门，沿路再往东就来到了纪念馆，这里藏品丰富。再往南走是望湖亭，亭子坐落在一座小山上，坐在亭子里可以把天鹅湖的美景尽收眼底。最后来到的是郁金香园，五颜六色的郁金香，让人赏心悦目。游览完植物园，我们从东南门出园。 观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。 参考答案：我家附近有一个池塘，夏天的池塘美丽极了！池塘里的水很清，就像一面镜子，倒映着岸边的一排翠绿的柳树。池塘中间铺满了翠绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，粉色的荷花从中探出小脑袋，正咧着嘴笑。荷叶下有很多小鱼摆着尾巴做游戏，似乎在比赛吐泡泡…… 自读例文，梳理文章结构 要求： 1. 自读课文，画出概括文章特点的词句，概括主要内容。 2. 找出作者游览顺序的句子，体会作者按什么顺序写的。 3. 自己做批注，小组合作交流。 长廊 昆明湖 万寿山上 万寿山脚下 u 北京的颐和园是个美丽的大公园。（开头） u 颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。（结尾） 首尾呼应 概括颐和园的特点 美丽 思考：作者是按什么样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？ 作者是按空间顺序来游览的。 1.进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 2.走完长廊，就来到了万 ... ...
