【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》六上 第8课 课题一《探寻家乡古建筑·家乡的古塔研究》课件+教案+素材

(课件网) 第八课 探寻家乡古建筑 家乡的古塔研究 实 践 活 动 【浙科学技术版】六年级上册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 知识拓展 03 我的研究我准备 04 课后作业 07 目录 课堂总结 08 我的计划我行动 05 我的成果我展示 06 学习目标 价值体认：能够通过对家乡古塔的历史、文化、建筑等方面的深入研究，来理解和传承家乡的历史文化。 责任担当：能够在学习家乡古建筑文化之后，培养并且提高责任感和保护古建筑的意识。 问题解决：在研究古建筑过程中，能够在老师的帮助，小组同学支持下解决遇见的问题，如资料搜集，路线规划等。 创意物化：能够通过创意的表达手法和形式，如用一幅画、一段话、一张记录表或者宣传介绍语，来介绍和宣传家乡古建筑。 新知导入 古建筑记录了一个时期特有的文化记忆，传递着一个国家和民族特有的美学精神……当个小小探寻家，探寻家乡古建筑的材质构造、独特作用和悠久历史，品读古建筑故事背后蕴含的文化。 新知导入 新知讲解 聊一聊 我的研究我准备 家乡遗留了哪些古建筑 这些古建筑有多少年的历史 它们有怎样的特点和故事 新知讲解 聊一聊 我 的 研 究 我 准 备 宁波的天一阁是著名的藏书楼，它在防火、通风防潮方面独具特色。 听说杭州六和塔内的砖雕很有特色。 新知讲解 聊一聊 我 的 研 究 我 准 备 听说过“千柱屋”吗 它真的有一千根柱子吗 我们家乡的古建筑现状如何 有哪些保护措施 新知讲解 小贴士1：怎么找到家乡的古建筑 1.通过纸质地图寻找。 2.上网搜索。 3.找找关于古建筑的书籍。 4.利用导航软件搜索。 新知讲解 小贴士1：怎么找到家乡的古建筑 打开导航软件，在搜索框里输入“名胜古迹”“古建筑”等关键词找一找吧! 我的研究我准备 新知讲解 可以去了解古建筑的哪些方面呢 一起来策划一次探寻之旅吧! 想一想 我的研究我准备 新知讲解 想一想 家乡的古塔 家乡的古桥 家乡的古民居 我的研究我准备 新知讲解 小组探寻计划 想一想 研究主题 家乡古塔的历史来源 研究内容 杭州古塔的历史来源 小组分工 1人历史研究、2人建筑研究、1人文化研究 探寻过程 实地考察、查阅资料、专家访谈等 研究方法 文献研究、实地考察、比较研究等 我们小组选定了“古民居里的民间智慧”作为探寻主题。 新知讲解 分享链接1：我们小组的探寻计划 活动主题 古民居里的民间智慧之诸葛八卦村 研究内容 1.村落的整体布局体现了怎样的智慧 2.村民生活的细节体现了什么样的智慧 小组分工 组长:黄佳，召集组员、制订计划、拍照;财务主管:邵明，来回坐车安排、午饭安排;调查主管:刘心涪，采访;牛萌萌，记录;报告主管:陈莉，汇总资料，做演示文稿。 探寻过程 第一天:早上8点出发，中午抵达，下午跟导游参观，体验“诸葛亮后裔的一天”第二天:参观整个村子。体验活动:手书《诚子书》，手作中药包、孔明灯、孔明锁。 研究方法 对比观察、采访、体验、参观。 我的计划我行动 新知讲解 做一做 矗立在大江南北的古塔，是中国五千年文明史的载体之一。寻访家乡的古塔，读懂古建筑的美和文化，进行一次和古塔有关的研究之旅吧! 课题一：家乡的古塔研究 新知讲解 行动1：我计划 家乡有哪些古塔 可以去探究与古塔相关的哪些内容 寻访古塔要准备些什么 寻访路线怎么规划 建造历史 构造特点 文化价值 保护现状 故事传说 设计美观 新知讲解 行动1：我计划 家乡有哪些古塔 可以去探究与古塔相关的哪些内容 寻访古塔要准备些什么 寻访路线怎么规划 物品准备 路线设计 相机、笔记本、录音笔、地图、遮阳帽、水壶等。 从市中心乘坐公共交通工具或出租车前往雷峰塔景区；步行或乘坐观光车进入景区；沿着指示牌或导游的指引前往雷峰塔的位置。 新知讲解 分享链接2： ... ...