(
课件网) 中国的世界文化遗产 第一课时：作前指导 揭示话题， 确定介绍对象 你们知道什么是世界文化遗产吗 联合国教科文组织确认对全世界人类都具有杰出普遍性价值的文物古迹。主要包括文物、建筑、遗址。 自由地读一读教材中的习作提示，看看给我们提供了哪些方法。 编写提纲， 多方面搜集资料 同学们,要想全面、准确、具体地介绍一处中国整的世界文化遗产,就需要我们搜集相关资料,那么如何搜集资料呢 搜集资料 搜集资料 搜集资料 小组讨论:如何有目的地搜集资料呢 编写提纲 多方面搜集资料 中心 课文题目 编写提纲 小艇（工具） 《威尼斯的小艇》 ①小艇的特点 ②船夫驾驶小艇的技术 ③小艇的作用 不可思议（特点） 《不可思议的金字塔》 ①胡夫金字塔 ②古埃及 《威尼斯的小艇》不可思议的金字塔》就是围绕中心,从多个方面有目的地搜集资料,这样可以大大地提高效率。不过老师还要提醒大家,不要忘记记录资料的来源,便于后期整理和运用。 细化提纲, 多角度整理资料 筛选资料，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。 编写提纲 多方面搜集资料 中心 课文题目 编写提纲 小艇（工具） 《威尼斯的小艇》 ①小艇的特点：外形、行动 ②船夫驾驶小艇的技术：快而稳 ③小艇的作用：白天、晚上 不可思议（特点） 《不可思议的金字塔》 ①胡夫金字塔：最大、最高、 最 重、工艺精湛 ②古埃及：金字塔位置、天文、 地理成就、造船、 采石技术、建筑成就 我们编写提纲多方面有目的地搜集资料，此时继续借助提纲多角度细化、整理资料,既理清了思路,又为具体成文做好了铺垫。 参照提纲,撰写成文 同学们,我们通过编写提纲,多方面搜集资料，并对照提纲多角度整理资料,初步了解了中国的世界文化遗产的相关内容,请大家修改完善自己所列的提纲和整理的资料,自主写一写自己感兴趣的一处中国的世界文化遗产。 中国的世界文化遗产 第二课时：作后赏评课 复习导入，共评共改 我发现同学们在习作中运用整理的资料很丰富、很全面,但是你们知道整理资料需要注意什么吗 ◎整理的资料用自己的话写下来,写得简洁。 ◎整理的资料用自己的语言进行转述,不能 全部照搬。 ◎整理的资料用直接引用的话,需要标明资 料来源。 你们看,这位同学介绍秦兵马俑的“文化价值”怎么样 (1)资料转述不照搬,引用注明来源。 全球瞩目的秦兵马俑(节选·原文) 肖卓锟 秦国的人殉制度日益发展,到秦穆公时达到鼎盛阶段。例如有记载说:穆公卒,葬雍。从死者百七十人。秦之良臣子舆氏三人名奄息、仲行、鍼虎,亦在从死之中,秦人哀之,为作歌黄鸟之诗。不过秦中期,产生了一种社会新潮--以俑殉葬,这是华夏民族社会进步的表征。兵马俑是雕塑艺术的宝库,也为中华民族灿烂的古老文化增了光彩。 我们的祖先太伟大了!秦兵马俑展示了我国古代人民的伟大智慧和英雄气概,是我国古代的艺术宝库。 请大家仔细阅读以上片段,看看哪些地方你很欣赏,哪些地方你有修改建议。 全球瞩目的秦兵马俑(节选·原文) 肖卓锟 秦国的人殉制度日益发展,到秦穆公时达到鼎盛阶段。例如有记载说:穆公卒,葬雍。从死者百七十人。秦之良臣子舆氏三人名奄息、仲行、鍼虎,亦在从死之中,秦人哀之,为作歌黄鸟之诗。不过秦中期,产生了一种社会新潮--以俑殉葬,这是华夏民族社会进步的表征。兵马俑是雕塑艺术的宝库,也为中华民族灿烂的古老文化增了光彩。 我们的祖先太伟大了!秦兵马俑展示了我国古代人民的伟大智慧和英雄气概,是我国古代的艺术宝库。 优点:分别从殉葬历史和后世影响的角度介绍兵马俑的文化价值,主题明确,整理资料全面,撰写有序,而且文化价值用自己的话转述很简洁。 建议:文中有引用的资料没有标注来源。 全球瞩目的秦兵马俑(节选·修改 ... ...
