中小学教育资源及组卷应用平台 家乡的歌 教学设计 课题 家乡的歌 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 四年级 教材分析 《家乡的歌》一课是川教版小学信息技术四年级第三单元Scratch编程中的重要一课。本课以制作MV音乐作品为载体，不仅让学生掌握了上传和录制声音的基本技能，更通过实际操作，加深了对Scratch编程中图形特效、背景切换等功能的理解。通过九寨沟风景图片的展示和欢欢角色的介绍，学生能够在创作中融入对家乡的情感，激发学习信息技术的兴趣。整个教学过程强调实践性和创新性，有助于培养学生的逻辑思维能力和审美能力。 学习目标 信息意识：学生能够意识到信息技术在创作和表达个人情感中的重要作用，学会利用Scratch平台上传和播放家乡的音乐，增强对信息技术在日常生活中的应用意识。计算思维：学生能够运用计算思维，通过搭建Scratch脚本实现MV音乐作品的制作，包括背景图片的切换、颜色特效的调整和声音的播放等，锻炼逻辑思维和问题解决能力。数字化学习与创新：学生在数字化学习环境中，通过创作MV音乐作品，展现对家乡美景的热爱和独特创意，培养创新精神和数字创作能力，同时学会利用信息技术工具进行创新和表达。信息社会责任：学生在创作过程中，尊重知识产权，合法获取和使用九寨沟风景图片和家乡音乐，树立正确的信息伦理观念。同时，通过展示家乡美景，培养学生对家乡文化的自豪感和传承意识，积极履行信息社会责任。 重点 了解如何上传声音、录制声音。 难点 掌握搭建脚本。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一个预先制作好的关于九寨沟的MV音乐作品，吸引学生的注意力。询问学生是否愿意用Scratch制作一个展示自己家乡美景的MV音乐作品，并介绍今天的学习目标。 观看MV音乐作品，感受其魅力。思考并回答教师的问题，明确学习目标。 通过展示MV音乐作品，激发学生的学习兴趣，同时明确本节课的学习目标，为后续学习做好准备。 讲授新课 环节一：导入案例并介绍任务展示MV音乐作品样例：首先，通过多媒体设备向学生展示一个预先制作好的MV音乐作品样例，其中包含了九寨沟的风景图片、角色欢欢的介绍以及家乡歌曲的播放。介绍任务：向学生介绍本节课的任务———制作一个展示自己美丽家乡的MV音乐作品，并使用九寨沟的风景图片作为背景。讨论：引导学生讨论MV音乐作品可能包含的元素，如背景图片、角色介绍、音乐播放等，并强调这些元素如何通过Scratch编程实现。环节二：上传声音与录制声音演示上传声音：在Scratch软件中，向学生演示如何上传已经准备好的家乡歌曲。说明选择音频文件、设置播放参数等步骤。学生操作：指导学生按照演示步骤上传自己的家乡歌曲，并提供必要的帮助和反馈。介绍录制声音：如果条件允许，向学生介绍如何在Scratch中直接录制声音。这可以通过麦克风或其他录音设备实现。学生尝试：鼓励学生尝试录制一小段介绍家乡的文字，并保存到Scratch中。环节三：搭建脚本与实现MV音乐作品分析脚本逻辑：与学生一起分析MV音乐作品的脚本逻辑，包括背景图片的切换、颜色特效的添加、角色的介绍以及音乐的播放等。演示脚本搭建：在Scratch软件中，逐步向学生演示如何搭建MV音乐作品的脚本。这包括设置绿旗被点击时的事件、循环执行清除图形特效和更换背景图片、添加颜色特效和等待时间等。学生操作：指导学生按照演示步骤搭建自己的MV音乐作品脚本，并提供必要的帮助和反馈。调整与优化：鼓励学生根据自己的想法和创意，对MV音乐作品进行调整和优化，如更改颜色特效的参数、调整音乐播放的时机等。分享与展示：最后，鼓励学生将制作好的MV音乐作品分享给其他同学和老师，并展示自己的创作过程和思路。同时，也可以邀请其他同学进行评价和反馈，促进彼此的 ... ...
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