有趣的泥塑 一、教学目标： 1、知识目标：让学生初步了解中国传统民间泥塑的内容、历史、制作方法等。 2、能力目标：学会泥塑基本知识、技能技巧，懂得造型知识，进行艺术创作。 3、情感目标：通过学生的动手实践，体验泥塑带来的乐趣，激发学生喜爱中国传统民间美术作品。 二、教学重难点 1.、教学重点：掌握书泥塑的基本技法，如搓、捏、推等。 2、教学难点：泥塑造型的审美特点。 三、教具与学具 1、教具：多媒体教学课件、泥塑作品等。 2、学具：泥（或者橡皮泥），泥塑刀等。 四、教学过程： 1、什么是泥塑 组织学生看一段幻灯片（民间泥塑作品），让学生直观感受到中国民间泥塑的有趣之处。 提问：什么是泥塑？（学生讨论回答） 教师总结：泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。泥塑俗称“彩塑”、“泥玩”。 2、泥塑起源发展 播放幻灯片，依次讲解各个时期的泥塑作品特点，引导学生热爱泥塑创作。 2.1、新石器时期 2.2、秦汉时期 2.3、汉代以后 2.4、唐代 2.5、宋代 2.6、元、明、清、民国时期以及现代 讨论：（展示图片后）运用比较的方法说出自己最喜欢那个时期的泥塑作品，并说出喜欢的理由。 学生讨论后教师总结补充 3、讲解泥塑的主要技法 3.1、搓：将泥在掌心中滚动或将泥放在桌面上滚动 3.2、捏：用拇指和食指挤压成型 3.3、抹：用手指将泥面抹平 3.4、推：用拇指将较多的泥推到一边 3.5、粘：将两部分泥连接起来 3.6、压：用手或工具将泥压扁或压出凹凸 五、巩固提高 用课堂上老师讲解的泥塑基本技法创作一件泥塑作品，题材自定。（学生练习时间，教师巡回指导） 对学生作品的指导可以从以下几点展开： 1、 趣味性：适应学生身心特点、循序渐进、寓教于乐，让学生创造出富有童趣的作品。 2、时代性：体现时代精神，适应发展趋势，利用现代的美术资源。 3、创造性：培养学生的形象能力、创新精神、实践能力和欣赏审美水平。 4、人文性：在活动中加深对生活的认识，拓展生活经验，学会体验生活的乐趣，并获得用美术的手段方式表现和美化生活的能力。 5、拓展性：使学生感受和理解不同艺术作品表现蕴含的情感和思想，并获得人类情感的体验。学会反思如何丰富艺术的创造与表现，提高审美情趣，达到和谐愉快。 六、展示评价 主题：雕心塑梦 方式： 1、自评：学生评价自己的作品，说明设计理念、优点，以及存在的问题。 2、互评：相互评价彼此作品，根据设计师存在的问题由大家出谋划策，帮助解决。 3、师评：教师引导学生自评互评。对优秀的作品提出表扬，对不足的地方给于解决建议。 4、选取优秀精品作品，开展多种形式的校内、校外学生作品展览，加强对优秀作品的肯定和鼓励。 ... ...
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