【精品解析】【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第22课《小毛虫》

【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第22课《小毛虫》 一、基础知识 1．读句子，看拼音，写词语。 ①青蛙把zhěng gè　 　农田里的害虫都xiāo miè　 　得干干净净。 ②妈妈在fǎng zhī　 　厂工作，无论工作zěn me　 　忙碌，都会chōu kòng　 　照料行动不方便的奶奶。 【答案】整个；消灭；纺织；怎么；抽空 【知识点】拼音；小毛虫 2．给加点字选择正确的读音。 挣脱（zhēng zhèng）　 　 规律（nǜ lǜ）　 　尽头（jǐn jìn）　 　 绒毛（yóng róng）　 　 仿佛（fú fó）　 　尽管（jǐn jìn）　 　 【答案】zhèng；lǜ；jìn；róng；fú；jǐn 【知识点】拼音 【解析】【分析】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。挣：[zhèng]出力取得 ：挣钱。挣饭吃。[zhēng]〔挣扎〕尽力支撑或摆脱，如“垂死挣扎”。“ 规律 ”的“ 律 ”读 lǜ ，注意区别声母“n”与“l”。尽 ：[ jǐn ] 引进范围的极限，表示不得超过 。组词“尽管”；[ jìn ] 达到极限。 组词“尽头”。“佛”是多音字，在“ 仿佛 ”中读fú ，意思是好像。（另一个读音是 fó ，组词佛教。）。 “ 绒毛 ”的“ 绒”读róng，注意区别声母“r”与“y”。 故答案为：zhèng、lǜ、jìn、róng、fú、jǐn 【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 3．照样子写词语。 （1）生机勃勃（ABCC式）、　 　、　 　 （2）笨手笨脚（ABAC式）、　 　、　 　 （3）色彩斑斓（形容颜色多）、　 　、　 　 【答案】（1）喜气洋洋；两手空空 （2）自由自在；无边无际 （3）五光十色；五颜六色 【知识点】ABAC式词语 【解析】【分析】 （1）生机勃勃：词语结构类型是ABCC式，类似的词语有∶喜气洋洋、两手空空﹔ （2）笨手笨脚：词语结构类型是ABAC式，类似的词语有∶自由自在、无边无际。 （3）色彩斑斓：形容颜色多的词语，类似的词语有∶五光十色、五颜六色 故答案为：（1）喜气洋洋；两手空空；（2）自由自在；无边无际；（3）五光十色；五颜六色 【点评】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示。 4．当小毛虫看到别人开心地唱歌、欢快地飞舞时，而自己只能笨拙地慢慢挪动的时候，并没有“悲观失望”，这说明，小毛虫（　　） A．对自己充满信心，对生活充满希望。 B．知道自己学不会这些。 C．不愿意和别人去攀比。 【答案】A 【知识点】课文内容理解 5．《小毛虫》一文告诉我们的道理，不恰当的说法是（　　） = A．万事万物都有自己的生命。 B．每个人都有自己该做的事情。 C．要有耐心，不悲观失望，也不羡慕任何人。 【答案】A 【知识点】课文内容理解 【解析】【分析】《小毛虫》讲述了小毛虫成为花蝴蝶的历程虽然艰辛，但是它不悲观失望，也不羡慕别人，而是在孤独之中默默地吐丝结茧，以自己顽强的毅力去面对严峻的考验。从小毛虫的成长经历可以看出，一个人要尽力做好自己分内的事情，按照自己的规律发展，要有耐心，不悲观失望，就会变得更加美丽。因此选项B和C都是这篇文章告诉我们的道理。 故答案为：A 【点评】考查课文内容理解。理解《小毛虫》这篇文章的内容及要告诉我们的道理，学习小毛虫的这种精神。 6．句子百花园。 （1）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（照样子，把句子补充完整） 　 　，既不会　 　，也不会　 　，更不会　 　。 （2）小毛虫把自己裹进了茧屋里。（把句子写具体） 【答案】（1）刚出生的小弟弟；说话；走路 ... ...