第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 课件(2课时 18张PPT+20张PPT) 人教版化学九年级上册

(课件网) 课题1 第2课时 物质的性质 1. 知道物质具有独特的物理性质和化学性质； 2. 引导学生通过小组合作、实验探究、讨论交流等多样化方式理解物理性质和化学性质的概念，体会物质的性质和用途的关系； 3. 理解物质的性质和用途的辩证关系，根据物质用途判断性质类型的方法； 4. 增进学生对“世界是物质的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识。 重点 难点 日常生活中，常见一些人用医用酒精来降温，以达到退烧的目的，也经常用工业酒精炖小锅美食。这都是利用了酒精的特性。 你能说出酒精的性质吗？ 观察酒精，点燃酒精灯，酒精有哪些性质？ 颜色： 状态： 气味： 沸点： 无色 液体 特殊气味 80℃ 不需发生化学变化就能表现 点燃时： 能燃烧 在化学变化中表现的性质 小组讨论：这些性质可以怎样分类？ 合作探究 归纳总结 化学性质和物理性质的对比 化学性质 物理性质 概念 物质在_____中表现出来的性质。 物质不需要发生_____就表现出来的性质。 常见 内容 能与什么物质反应、能发生分解、可燃性、助燃性、_____ _____等 颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、_____ _____等 区别 是否 才能表现出来 化学变化 化学变化 毒性 稳定性、活泼性、氧化性 挥发性、导电性、导热性 溶解性、 需要通过化学变化 合作探究 1.物质的变化与性质之间有怎样的区别？ （1）物质的变化：正在进行或已经完成的动态过程，变化是性质 的具体体现，常用“ ”等字眼描述。 （2）物质的性质：是物质的固有属性，是变化的内在因素，决定 变化是否发生。常用“ ”等字眼描述。 变成、生成 能、会、可以、易、难 合作探究 2.物质的性质是否是固定不变的呢？ 当外界条件改变时，物质的性质也会随着变化，因此描述物质的性质时往往要注明条件。 如：常压下，水是无色无臭的液体，沸点是 100 ℃，而在海拔为2000米的高原地区，水的沸点大约为 93 ℃。 交流讨论 用“物理变化”“化学变化”“物理性质”“化学性质”四个概念填空： （1）木柴燃烧： ； （2）木柴能燃烧： ； （3）铁生锈： ； （4）铁（在潮湿的空气里）易生锈： ； （5）铁（在干燥的空气里）不易生锈： ； 化学变化 化学性质 化学变化 化学性质 化学性质 （6）硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应，生成蓝色沉淀： ； （7）硫酸铜溶液可以和氢氧化钠溶液反应： 。 化学变化 化学性质 合作探究 演示实验[实验1-2]，同学们观察并完成下表相关实验记录。 （化学闻气味的正确方法： ） 氧气 二氧化碳 物理性质 通常状况下， 色 臭 气体 通常状况下，____色____臭 气体 化学性质 （“支持”或“不支持”）燃烧 （ “支持”或“不支持”）燃烧。 无 无 无 无 支持 不支持 扇闻法 合作探究 氧气和二氧化碳的区分方法 氧气 二氧化碳 区分 ①用燃着的木条分别放入两个集气瓶中，能使木条燃烧更旺的是 ，使燃着的木条熄灭的是 。 ②将两种气体分别通入澄清的石灰水中，使石灰水变浑浊的是 ，没有变浑浊的是 。 氧气 二氧化碳 二氧化碳 氧气 合作探究 物质 性质 用途 酒精 可燃性（ ）性质 铁 导热性（ ）性质 铁锅炒菜 石墨 导电性（ ）性质 氧气 供给呼吸（ ）性质 病人输氧 物质的性质与用途的关系 化学 做燃料 物理 物理 化学 电极材料 总结 【易错辨析】 下面是常温下二氧化碳的相关描述，属于其化学性质的是（ ） ①二氧化碳是一种无色、无臭的气体，②密度比空气大，③既不燃烧、也不支持燃烧，④能溶于水，⑤与水反应会生成碳酸，⑥可以使澄清石灰水变浑浊，⑦在一定条件下，可以凝华成固态二氧化碳。 A.③⑤⑥ B.③⑥⑦ C. ②③⑥⑦ D.③④⑤⑥ A 【学以致用】 1.神舟十七号载人飞船的关键结构件锻环由铝合金制成，下列 ... ...