九年级体育与健康《足球：传接球组合在实战中的合理运用》教案（表格式）

九年级体育与健康《足球：传接球组合在实战中的合理运用》教案 任课教师： 年级：高一 学生人数： 教材 内容 1. 传接球组合在实战中的合理运 。 2. 折返跑素质练习。 教学 标 1.认知 标：学 知道场上不同位置的传接球 法与要点，以及合理的传球与跑动时机。 2. 技能与体能 标：改进并提 传接球技术，使 80% 的学 在实战中合理运 ，提 学 在 赛中的观察判断能 和个 进攻能 。发展学 肺功能，速度、 、灵 敏、协调等体能。 3. 体育品德 标：培养学 的 信 、勇敢顽强的意志品质、团结合作意识及集体主 义精神。 教学 重难 点 重点:支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。 难点:脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制。 教学 过程 教学内容 运动 负荷 组织教法与要求 次 数 时 间 开始 部分 、课堂常规 1. 体育委员整队，报告 数。 2. 师 问好，宣布本课教学 内容。 3. 安排 习 。 4. 提 出课堂要求，进 安全 教育 。 1 1′ 组织队形： 要求：集合整队快、静、 。认真练习，团 结协作，注意练习安全。 习 ：随组 习，参加 所能及的练习。 准备 部分 、热身：慢跑300 、专项准备活动 1. 侧滑步冲刺跑。 2. 侧身 字绕碟冲刺跑。 3. 后退侧前冲刺跑。 4. 左右假晃动冲刺跑。 5. 单 触地冲刺跑。 7′ ~ 8′ 练习队形： 组织：四组循环练习。 教法： 1. 教师示范讲解，强调动作要点。 2. 令指学 练习。 练习要求：慢跑步伐轻松，有节奏 。专项 活动降低 ，动作快速。 · 教学 过程 教学内容 运动 负荷 组织教法与要求 次 数 时 间 基本 部分 、教学内容：传接球组合技术 点：接球前假动作迅速摆脱， 明确传脚下球还是空当球。 难点：传接球时适当的 度与 时机。 练习 ：“Y”字形接球转身传球 练 习 法 ： 起点传球给中间同 学， 中间接球后转身传到下 同学，第三个 带球回到起点。 以此循环。 易犯错误：接球 与传球 传 跑不 致。 纠正 法：接球 先要球，不要 不传。 5′ ~ 6′ 练习 队形： 组织：分组循环练习法。 教法： 1. 教师讲解示范练习 法。 2. 学 防守练习。 3. 教师巡回指导，语 提示传接球时机 。 利 假 做摆脱，完成传接球。 练习要求： 1. 假动作摆脱后去接球，接球时身体同时 转向传球 向。 2. 传球 度适中便于队友接球。 3. 明确传同伴脚下球或空当球。 练习 ：“Y”字形 过 传接 球射 练习 法：练习分成四组，起点 同学为 1，中间同学为2，第三 名同学为3。1传2，2与 1做 过 传接球，2传3，3射 后回 到起点 。以此循环。 易犯错误：接球 的快速摆脱 接球。 纠正 法：假设有防守 条件 下教师讲解示范。 5′ ~ 6′ 练习 队形： 组织：分组循环练习法。 教法： 1. 教师讲解示范练习 法。 2. 学 利 假 做摆脱防守过 。 3. 教师巡回指导，纠正错误。 4. 学 进 展示，教师观察讲评激励。 练习要求： 1. 摆脱后去接球。 2. 传球后拉开空当与接球 度。 3. 传球 度适中便于队友接球。 教学 过程 教学内容 运动 负荷 组织教法与要求 次 数 时 间 基本 部分 练习三：“Y”字形回传反插传 接球射门 练习方法：练习分成四组，起点 为 1，中间为2，第三名同学为 3。1传2，2回传 1，1传3，3射门 后回到起点 。以此循环。 易犯错误：接球射门队员提前 跑动。 纠正方法：讲解足球越位规则， 明确传跑结合。 5′ ~ 6′ 练习三队形： 组织：分组循环练习法。 教法： （1）教师讲解示范练习方法。 （2）学生分组练习。 （3）教师巡回进行个别指导，运用语言提 示，结合规则纠正传跑时机。 练习要求： （1）先摆脱再接球。 （2）传球后拉开空当与接球角度。 （3）传球力度适中便于队友接球。 练习四：4V2攻防 练习方法：四名进攻队员开始 传球 ，两名防守队员从本方底 线快速逼近进攻队员 。攻守双 方在 区域进行 4V2传接球射 门 ，防守抢到 ... ...