三年级上册综合实践活动沪科黔科版 活动一《班级公约大家定》（教案）

三年级上册综合实践活动沪科黔科版活动一《班级公约大家定》（教案） 课程标准 培养学生自主管理能力，加强班级集体意识。 通过实践活动，锻炼学生的组织能力、沟通能力和协作能力。 引导学生理解规则的重要性，并能自觉遵守规则。 教材分析 本教案以沪科黔科版小学三年级上册综合实践活动教材为基础，活动一《班级公约大家定》旨在通过学生自主制定班级公约的过程，让学生理解规则对于班级秩序的重要性，并培养学生的集体荣誉感和责任感。 学情分析 三年级学生已经具备了一定的社会认知能力和规则意识，但还需要进一步通过实践活动来巩固和提升。他们渴望参与班级事务，展示自我，同时也需要教师的指导和帮助来规范自己的行为。 核心素养目标 自主发展：培养学生的自主管理能力，使其能够自觉遵守规则，维护班级秩序。 社会参与：增强学生的集体荣誉感，提高他们参与班级事务的积极性。 实践创新：通过实践活动，培养学生的创新能力和解决问题的能力。 教学目标 知识与技能： 学生能够了解班级公约的概念和作用。 学生能够参与制定班级公约，并提出自己的意见和建议。 过程与方法： 学生能够通过小组讨论、合作交流等方式，共同制定班级公约。 学生能够运用所学的规则知识，解决班级中的实际问题。 情感、态度与价值观： 培养学生的集体荣誉感和责任感，增强他们的班级归属感。 引导学生认识到规则的重要性，自觉遵守规则，维护班级秩序。 教学重难点 教学重点： 学生参与制定班级公约的过程，以及公约内容的合理性和实用性。 学生自觉遵守公约，维护班级秩序的行为表现。 教学难点： 引导学生理解规则对于班级秩序的重要性，培养他们的规则意识。 在制定公约过程中，如何平衡不同学生的意见和建议。 教学准备 教室布置：将教室布置成小组讨论的环境，准备好足够的桌椅和白板笔。 教具准备：准备白纸、彩笔、胶水等制作公约海报的材料。 多媒体资源：准备班级公约制定的相关案例或视频资料。 教学过程 一、引人入胜的导入 1. 老师走进教室时，脸上带着微笑，手中拿着一本色彩鲜艳的故事书。他轻轻翻开第一页，开始讲述一个关于“秩序与规则”的温馨故事。故事中的小动物们因为没有规则而陷入混乱，最后通过制定公约，让生活变得有序而美好。老师讲述得生动有趣，学生们听得津津有味。 2. 故事结束后，老师停下手中的书，环视教室一周，然后微笑着问：“同学们，你们觉得这个故事告诉我们什么道理呢？”学生们纷纷举手，有的说：“要遵守规则。”有的说：“要有秩序。”老师听到学生的回答后，点点头，微笑着说：“没错，规则对于我们的生活非常重要。那么，我们的班级也需要一些规则来维护秩序。这就是我们今天要一起讨论和制定的———班级公约！” 二、热烈的讨论与探究 1. 老师将学生们分成若干小组，每组围坐在一起，营造出一种轻松、和谐的氛围。老师提出讨论主题：“你们认为我们班级需要哪些规则来维护秩序呢？”这个话题立刻引起了学生的兴趣，大家开始热烈讨论。有的学生提出上课要专心听讲，有的认为要保持教室整洁，还有的学生提出要尊重他人。每个小组都积极发表自己的观点，讨论氛围十分热烈。 老师倾听学生的讨论，并给予适当的指导。她鼓励学生积极发言，表达自己的想法，同时也尊重其他同学的意见。在讨论过程中，学生们不仅思考了班级规则的重要性，还学会了如何与他人合作和交流。 2. 讨论结束后，每个小组派出一名代表向全班汇报讨论结果。学生们争相发言，有的学生条理清晰地列出了几点公约内容，有的则用生动的例子来解释为什么需要这些规则。老师不时点头表示赞许，并鼓励其他学生提出不同意见或补充。这种方式不仅让学生们更好地理解班级规则的重要性，还培养了他们的语言表达能力和团队协作能力。 老 ... ...