中小学教育资源及组卷应用平台 六年级下册语文期末专项复习———课文内容与积累运用 一、根据课文内容填空。 1. ,有再来的时候； ,有再青的时候； ,有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么 呢？ 2.我不知道他们给了我多少日子，但我的手 。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去， ,我的日子 ,没有声音，也没有 。 3.洗手的时候，日子从 ;吃饭的时候，日子从 ;默默时，便从 ；我觉察他去得匆匆了， ,他又从 ;天黑时，我躺在床上，他便 ,从我脚边 。 4.在八千多日的匆匆里， ，又剩些什么呢？过去的日子如 ,被 ,如 ,被 。我留着些 呢？我何曾留着 5.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ ,或 ,或 。”为 ,就比泰山还重；替 ,替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 6.“ ”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，, 我们就采用了。只要 ,为人民的利益改正错的，我们这个队伍 。 7.弈秋， 也。使弈秋诲二人弈，其一人 ,惟弈秋之为听； ,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 , 。为是其智弗若与？曰： 。 8.一儿曰：“我以日始出时 ,而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出 ，而日中时近也。”一儿曰：“日初出 ,及日中 ,此不为 ”一儿曰：“日初出 ,及其日中 ,此不为 ”孔子不能决也。两小儿笑曰：“ ” 二、理解课文内容填空。 1.让我们跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。照老北京的规矩，腊八这天家家都要 ;腊月二十三要 ;除夕要 ;初一要 ;正月十五要 。你还能写出几个我国的传统节日吗？ 。 2.《腊八粥》围绕腊八粥主要写了 、 两部分内容，其中， 写得最详细。作者通过对人物的 、 和 描写，表现了方家大院八儿一家的 。 3.《鲁滨逊漂流记》是英国作家 写的长篇小说。 是书中的主人公。在这部作品中，主人公解救的野人名字叫“ ”。鲁滨逊因船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，在荒无人烟的小岛上生活了 年，战胜了种种困难，表现了他 的特点。 4.《匆匆》的作者是 。作者在这篇课文中紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了 。表达了作者对 感到 和 。 5.《那个星期天》的作者是 ,课文按照 顺序细致刻画了时间的流逝，随着时间的变化，“我”的 也在变化，身边的 也在变化。 6.《十六年前的回忆》作者是 ,写于 年，正值李大钊同志遇难 周年。文章是按父亲 、 、 、 的顺序记叙的，文章条理清晰，结构严谨。 7.《为人民服务》是 于1944年9月8日在 同志追悼会上所作的演讲，这篇文章开篇就点明主题： 。 8.《两小儿辩日》中，一小儿的观点是： 。他是凭自己观察到不同时间太阳大小的变化所做出的判断。 9.《真理诞生于一百个问号之后》用 、 、 这三个事例论述了只要,不断解决疑问， 地追根求源，就有可能在 的道理。 10.《表里的生物》讲的是“我”小时候认为能 的都是 的生物，所以对父亲的 极为好奇，并相信了父亲说的 的说法。本文刻画了一个 的小男孩形象，让人印象深刻。 三、古诗理解填空。 1.“何当金络脑， ”这两句诗出自唐代诗人 的《马诗》，他被后人称为“ ”。诗中采用比喻的修辞手法的诗句是： , 。 2.《竹石》是一首题画诗，作者郑燮，号 , 代著名书画家、诗人。本诗第一句用一个“ ”字充分表现了竹子 的性格。第二句写出了竹子 的生命力；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是 ,进一步表现了竹子 的精神。 3.《石灰吟》的作者是 代的 。诗中表达作者哪怕粉骨碎身都毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底的决心的诗句是： , 。 4.《迢迢牵牛星》选自《 》,写的是 和 的传说。诗中描写两星的诗句是： ， 。 5.《寒食》的作者是 代诗人 。“ , ”描绘了皇宫走马传烛赐火的情形 ... ...
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