统编版语文六年级下册第六单元闯关测试卷（含答案）

统编版语文六年级下册第六单元闯关测试卷 不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习活动，向师友、向母校告别。 一、读句子，根据拼音写词语。(14★) 在这yàn yánɡ ɡāo zhào( )、槐花飘香的日子里，我们最后一次欢聚在这棵绿荫如盖、zhī fán yè mào( )的槐树下，谁不心潮起伏？我眼前又浮现yǐn rén rù shènɡ( )的课堂，rè huǒ cháo tiān( )的劳动场面，有趣开心的郊游，nǐ zhuī wǒ ɡǎn( )的赛场……往事桩桩件件，lì lì zài mù( )，如记忆仓库里一颗颗liú ɡuānɡ yì cǎi( )的珍珠！ 二、根据语境，将诗句补充完整。(6★) 1．再见，亲爱的同学！在这离别的时刻，让我们以王勃的诗句“海内存知己，_____”共勉吧！ 2．“谁言寸草心，_____。”您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。 3．敬爱的老师，您的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田，这让我想起杜甫的诗句：“随风潜入夜，_____。” 三、选择正确的答案。(8★) 1．下列有关扉页的理解，不正确的一项是( )(1★) A．扉页，一般是指书翻开后的第一页。 B．扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。 C．扉页和封面可以设计在同一页上，它们的作用是一样的。 D．扉页能够装饰纪念册，可以提升纪念册的美观度。 2．下列有关用“编年体”和“栏目式”给材料分类的理解，不正确的一项是( )(1★) A．“栏目式”是按照资料的内容特征进行编排。 B．“编年体”是按照资料的时间顺序进行编排。 C．制作成长纪念册时，可以把“编年体”和“栏目式”进行结合。 D．因为五年级时取得了文艺节的冠军，就可以把小学期间所有有关文艺的内容都依据“编年体”的要求放进五年级的分类里。 3．下列可以作为临别赠言送给老师的一项是( )(1★) A．宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们心田。 B．您是大山里涌出的清泉，点点滴滴凝成我理想的珠串，叮叮咚咚为我春天奏响进取的心音。 C．废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。 D．不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 4．下列说法中错误的一项是( )(1★) A．写信时要注意语句发自肺腑，表达真情实感。 B．演讲的本质在于“讲”，应以“演”为主，以“讲”为辅。 C．临别赠言应短小精悍，情真意切。 D．在办一项活动之前一定要先写好策划书，然后根据分工认真准备。 5．将下面一段文字补充完整，请把选项填在横线上。(4★) 老师，您不是演员，却__；您不是雕塑家，却____……未来，假如我能搏击蓝天，那是您给了我____；假如我变成击浪的勇士，那是您给了我____。 A．腾飞的翅膀　 　B．吸引着我们渴求知识的目光 C．弄潮的力量 D．塑造着一群群孩子的灵魂 四、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(5★) 1．《老师领进门》是一篇回忆性散文，表达了作者对自己童年时代启蒙老师的深深的感激之情。( ) 2．制作成长纪念册时，只能用“编年体”的方式给收集的资料分类。( ) 3．《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首抒情诗，歌颂了小学生活的美好。( ) 4．《聪明在于学习，天才在于积累》是著名数学家华罗庚在北京大学作的一次演讲。( ) 5．一份完整的策划书包含活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程等方面的内容。( ) 五、文言文阅读。(12★) 范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给②，啖③粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗④受贬，由参知政事谪守邓 ... ...