《50米快速跑》教学设计（表格式）

教学设计模板 授课内容 50米快速跑 教 学 目 标 学生指导途中跑时身体姿势的要求。 学生在学习50米途中跑时，能做到头正、肩放松、屈臂前后自然摆动；发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。 培养学生快速跑的兴趣爱好，养成良好的自觉锻炼身体的习惯，同时树立自尊自信，提高与他人合作的意识。 教学重点 发展快速跑能力，上、下肢体协调配合。 教学难点 途中跑时不耸肩，前倾不要过大。 教学方法 游戏参与法、讲解示范法、分组练习法、指导错误纠正法 教学媒体 多媒体 板书设计 50米快速跑 教学过程 序号 时间 教师活动 学生活动 设计意图 1 2 3 4 5 6. 12 10 18 5 入境激情。 常规：（1）整队、报告人数 师生相互问好 老师宣布本课主要内容和任务 听音乐绕操场S型小跑2圈。 徒手操 头部运动 肩部运动 扩胸运动 俯背运动 弓步压腿 侧压腿 踝腕关节 高抬腿专项练习： 教师示范专项辅助练习 云梯快速脚步频率练习： 教师巡回指导错误动作 学习体验： （1）50米快速跑： 讲解示范快速跑的动作要领，重点讲明头部姿势和身体姿势及跑的协调性的影响。 20米快速跑，4人一组，共三次。 （2）追逐跑。 老师将学生分成两组，一组为1号，一组为2号背对进行，当老师喊出数字时，一组迅速跑出，另一组进行追逐学生站立在起跑线或背对起跑线进行跑动纠错：后蹬无力。分组讨论，老师讲解示范，后脚积极蹬地，重心由低到高，扶墙高抬腿练习。要求：加快速度，脚尖要蹬离地面。组织形式：分组讨论，练习，互帮互助。 （3）游戏（迎面接力） 教师讲解男女生混合接力赛的要求和规则，组织学生比赛。 传、接棒，不能扔、抛接力棒。 学生在练习中注意安全，不准互相推拉，如果造成伤害，由本人承担相关责任。 放松练习：教师领做放松运动。 本课总结讲评 学生认真听讲评，教师总结，布置收还器材。 下课 师生再见 学生站队，小跑 练习： 学生听清要求 认真练习动作到位 学生练习： 女生原地高抬腿练习；男生跑动云梯练习 随着音乐做专项练习 20米快速跑练习 踩线返回 学生放松 激发学生学习兴趣，调节学习状态，培养良好的组织纪律。 激发学生兴趣，明确学习目标，通过专项练习，提高学生兴趣，使师生关系和感情开始进行融合和谐。 练习快速跑技术，发展学生协调、灵敏、力量等身体素质。探究性学习，促进学生思考，增强学生的自学能力。通过练习，让学生学会自我保护和相互保护，增强学生的安全意识和团结合作精神。 听音乐，放松身心，放松自我，陶冶情怀。 课堂形成性 练习 20米快速跑 课后作业 继续练习50米快递跑 教学反思 50米快速跑是初中年级田径教学的主要教材，是以最快的速度跑完规定距离的运动不仅要在最短的时间内发挥出最高速度，而且还要维持这种速度，一直跑到终点。学习快速跑，重点是发展学生的快速跑能力，通过快速跑练习不仅可以提高学生快速反应的能力，而且可以培养学生勇往直前，拼搏向上，互爱互助，团结合作的精神。本课的教学对象是七年级学生，他们好动、组织纪律欠缺，不太爱与他人合作，身体素质与活动能力普遍较弱，运动技术与技能较差，但可塑性较强，学习动作快，喜欢竞争好胜心强，勇于表现。本课运用了游戏参与法、讲解示范法、分组练习法、指导纠正错误法，在有限的时间和场地增加学生的练习效果，用游戏比赛法引起了学生学习的兴趣，将教学内容渗入到游戏中，使学生乐于参与，爱于参与、易于参与到游戏中，无形间达成教学的初步目的。 ... ...