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课件网) 第四章 探究电流 第3节 电阻：导体对电流的阻碍作用 第1课时 物体的导电性和影响电阻大小的因素 1.知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体。 2.知道电阻及其单位，知道决定电阻大小的因素。（重点）（难点） 3.经历多个“动手做”和实验探究的过程，增强动手实践能力，理解控制变量和类比的物理方法。（素养） 观察电路元件的组成材料，它们与什么异同点。 铜丝 铜丝、钨丝、铁片是导电材料； 塑料、玻璃是绝缘材料。 塑料 钨丝 玻璃 铁片 塑料 连接如图所示的电路，做成导电性检测器，在导线间分别接入细铜线、铅笔芯、橡皮、塑料尺、木片等，观察小灯泡的亮度和电流表的示数，你有什么发现？ 学生活动一：做一个导电性检测器 物体的导电性 转换法 思考：1.用到了什么实验方法？ 2.如果去掉小灯泡是否可行？ 3.如果去掉电流表是否可行？ 不可行，可能会发生短路，烧坏电流表 不可行，小灯泡的亮暗变化不易准确的比较 导体和绝缘体 2.绝缘体：对电流的阻碍作用较大， 不容易导电。 1.导体：对电流的阻碍作用较小， 容易导电。 导体和绝缘体 演示实验 3.导体与绝缘体没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化。 1.电阻的定义：物理学中表示导体对电流阻碍作用的大小。 符号为：R 2.电阻的单位： （1）国际制基本单位：欧姆，简称：欧 符号：Ω （2）常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ） （3）单位换算：1kΩ=103Ω、1MΩ=106Ω 认识电阻 常见的电阻值 电阻的大小与什么因素有关 猜想：导体的电阻与导体的 、 、 ……有关 设计实验：实验装置如图所示，实验方法 、 。 材料 长度 横截面积 转换法 控制变量法 2.探究电阻与长度的关系时，应将 分别接入电路； 3.探究电阻与横截面积的关系时，应将 分别接入电路。 1.探究电阻与材料的关系时，应将 分别接入电路； 设计实验： A、B A、D A、C 电阻的大小与什么因素有关 进行实验： 1.将A、D分别接入电路，发现IA ID，说明电阻与材料 ； 2.将A、B分别接入电路，发现IA IB， 说明同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻 ； 3.将A、C分别接入电路，发现IA IC， 说明同种材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻 。 ≠ 有关 ＞ 越大 ＜ 越小 电阻的大小与什么因素有关 提问：导体的电阻与导体的温度也有关系呢？ 设计实验：根据控制变量法，我们应选取 、 、 都相同但 不同的电阻丝。 进行实验：将废旧的白炽灯中的钨丝小心取出， 接入如图所示的电路中，闭合开关，用酒精灯 给钨丝加热。 观察现象得出结论：电流表的示数 ，可见导体的电阻与温度 。 材料 长度 横截面积 温度 变小 有关 电阻的大小与什么因素有关 得出结论： 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的长度、横截面积、材料和温度等因素。 2.同种材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻越小。 1.同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。 3.横截面积、长度相同的导体，电阻与材料的关系如右图。 4.一般金属随温度的升高，电阻增大，玻璃、石墨等随温度的升高，电阻变小。 电阻的大小与什么因素有关 例1.下列有关物体导电性的说法,正确的是（ ） A．绝缘体不能导电的主要原因是它们内部没有电子 B．导体的表面被氧化或腐蚀后,导电能力会增强 C．玻璃烧红后能导电的原因是自由移动的电子增加了 D．导体的横截面积越大,则其对电流的阻碍作用越大 C 【解析】绝缘体不导电是因为绝缘体内部几乎没有自由电荷，故A不正确;导体的表面被氧化或腐蚀后，导电能力会减弱，故B不正确;导体和绝缘体之间没有绝对发界限，玻璃烧红后能导电,原因是能够自由移动的电子增加了,故C正确；导体对电流的阻碍作用叫电阻。其它条 ... ...
