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课件网) 重力 1.认识重力，知道重力是如何产生的。 2.了解重力的大小与质量的关系，能正确书写重力大小与质量的关系式G=mg，并能进行简单的计算。 3.知道重力的方向，并能够应用其解决实际生活中的问题，会画重力的示意图。 4.了解重力的由来。 学习目标 为什么在太空中抛出的冰墩墩不会下坠，而在地面抛出的冰墩墩会下坠呢？ 地面上的冰墩墩受到了重力的作用 ①重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，符号G。 ②重力的施力物体是地球，受力物体是地球上或地表附近的物体。 一、重力 二、重力的大小 请你比较下面的两幅图，两位运动员进行举重比赛，哪一位运动员用的力大？原因是什么？（每个杠铃片的质量都相等） 1 探究重力大小跟质量的关系 铁架台、弹簧测力计、钩码多个（质量已知） 实验方案 ①用弹簧测力计分别测量不同质量的钩码所受的重力。 分析比较质量不同的钩码受到的重力大小，得出重力与质量之间的关系。 ②测量钩码重力的大小的方法 将弹簧测力计竖直放置，把钩码挂在弹簧测力计上，静止时弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 实验器材 实验序号 1 2 3 4 5 6 钩码的质量 m/kg 钩码的重力 G/N 重力跟质量的比值 N/kg ④分析实验数据，归纳得出结论。 以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量关系图象。 ③设计实验记录表格。 实验步骤 ①弹簧测力计沿竖直方向调零。 ②用弹簧测力计测量50g钩码所受的重力，并填在相应表格内。 ③用弹簧测力计测量100g钩码所受的重力，并填在相应表格内。根据实际情况，可以做3次以上实验。 进行实验 实验数据 实验序号 1 2 3 4 5 6 钩码的质量 m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 钩码的重力G /N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 注意：钩码的质量数是标在钩码上的，可以不用进行测量；用弹簧测力计测量钩码的重力时，读数时，可以估读到0.1牛。 一个钩码质量m=50g=0.1kg 数据处理 . . . . . . 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 描点、连线，画出重力与质量关系图象，该图像是一条经过原点的直线。 数据处理 分析表格中数据，观察画出的G-m图像，从中你能得到什么结论？ 结论：物体所受的重力跟它的质量成正比 数据处理 ②对实验数据进一步分析，计算出每一次实验中重力与质量的比值。 通过计算发现：重力与质量的比值是一个不变的值，比值大约是10.0N/kg 。 结论：物体所受的重力跟它的质量之比不变 实验序号 1 2 3 4 5 6 钩码的质量 m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 钩码的重力G /N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 重力与质量比值N/kg 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 2 重力的大小 ①重力的大小 地球附近的物体所受的重力与它的质量成正比，它们之间的关系可以写成G = mg。 ②比例系数g g=9.8N/kg表示质量为1千克的物体在地球上受到的重力为9.8牛。（在地球上，物理学家测定的 g约为9.8牛/千克，但是g在不同地点的值不同。） 例题 质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少？一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少千克？(g取10N/kg) 解：由G = mg可知，木块受到的重力 G木= m木g=0.25kg×10 N/kg=2.5N 木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg。 由G = mg可得 m= G /g ， 因此人的质量 两位运动员进行举重比赛，哪一位运动员用的力大？原因是什么？（每个杠铃片的质量都相等） 练习 我们知道力是有方向的，那么重力的方向是向哪的呢？ 物体悬挂起来静止时，悬线的方向跟物体所受重力的方向一致。我们可以通过观察悬线的方向知道重力的方向。 三、重力的方向 1 探究重力的方向 实验现象 无论铁架台怎样倾斜，细线的方向和水面始终是垂直的。 结论：重力的方向始终 ... ...
