中小学教育资源及组卷应用平台 2025人教版高中历史选择性必修1 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 基础过关练 题组一 近代西方民族国家的产生 1.(2024吉林省吉林市高二月考)英法百年战争(1337—1453年)爆发后,贞德成为法兰西民族爱国主义的象征,这种爱国主义是法国赢得英法百年战争的关键,也为法兰西民族的统一在思想上准备了条件。据此可知,英法百年战争 ( ) A.推动了拿破仑统一欧洲的进程 B.结束了西欧大国间的混战局面 C.是法兰西民族国家形成的根源 D.促进了法国人民族意识的觉醒 2.(2024安徽合肥高二月考)1525年马丁·路德的德语版《圣经》出版之后,德文《圣经》广泛传播于西欧。1541年瑞典语《圣经》出版,1550年丹麦语《圣经》以及1584年斯洛文尼亚语《圣经》也相继出版。这说明宗教改革( ) A.有利于民族国家的兴起 B.推动了启蒙运动的开展 C.阻碍了欧洲王权的加强 D.促进了民主思想的传播 3.(2024山东菏泽高二月考)与图1、图2和图3历史人物关联的共同主题是( ) A.西欧民族国家的发展历程 B.宗教改革推动西欧近代化 C.近代欧洲女权意识的觉醒 D.西方等级君主制的兴与衰 4.(2023河北保定期末)在中世纪的法国,人们首先认为自己是基督徒,然后认为自己是居住地区例如勃艮第人,最后才是法国人,然而在近代,个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚。下列项中,最能体现这一变化的是 ( ) A.民族英雄贞德促进了民族意识的觉醒 B.宗教改革强化了各国的世俗权力 C.亨利八世《至尊法案》建立起专制统治 D.《马赛曲》激励了人们保家卫国的斗志 题组二 国际法的形成与外交制度的建立 5.(2024河南许昌高二月考)格劳秀斯在1625年出版的《战争与和平法》中认为,“根据一般规则:本人是处理自己事务的最佳裁断者,因而拥有发动战争之权力的人,乃是唯一拥有缔结和约之权力的人。由此推导,公战能够由各方主权者单独发动,在王权政制下这种权力理所当然属于君主”。这说明了( ) A.主权国家之间的利益纷争日益加剧 B.结束了欧洲的混战局面 C.主权国家在国际关系中的主体地位 D.近代外交制度由此建立 6.(2023河北联考)1648年签订《威斯特伐利亚和约》时,欧洲新涌现的大国如瑞典和荷兰共和国,得到了诸如法国和奥地利等老牌大国享受的礼遇,凡是国王,一律称为“陛下”,凡是大使,一律称为“阁下”。这彰显了( ) A.自由民主的启蒙观念 B.否定等级制度的思想 C.欧洲国家至上的理论 D.主权国家平等的理念 7.(2023广东清远高二期中)常驻外交使节制度最初在13世纪出现于意大利各城市国家。15世纪,意大利城市国家开始对西班牙、德国、法国和英国派遣常驻代表,其他国家纷纷仿效。特别是1648年《威斯特伐利亚和约》签订以后,该制度在欧洲各国之间发展成为普遍的制度。这一制度( ) A.使欧洲形成均势局面 B.有利于稳定国际秩序 C.消弭了国家间的冲突 D.奠定了国际法的基础 8.(2024辽宁抚顺高二开学考试)1815年建立的维也纳体系,首创了“总决议书”的体例,要求所有与会国都须签字,将欧洲各国纳入了一个共同的体系中,承担责任和义务,为其后的凡尔赛体系和雅尔塔体系奠定了格式基础。由此可知维也纳体系( ) A.促进欧洲民族意识的萌发 B.极力维护国家主权利益 C.体现了大国的强权政治 D.推动了国际法的发展 题组三 20世纪国际法的发展 9.(2024福建厦门高二开学考试)有学者指出,两次世界大战之间的欧洲“均势”,实际上是由英、法这两个实力严重受损的传统大国和德、意这两个随时准备好对外扩张的大国,再加上一系列没有多少自卫能力的小国、弱国组成的不均衡体系。学者意在揭示( ) A.凡尔赛体系具有脆弱性 B.欧洲丧失世界优势地位 C.资本主义阵营趋于瓦解 D.欧洲分裂局面正式形成 10.1928年,法国、美国和德国等15国共 ... ...
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