五年级下册 综合实践活动 粤教版 《节约用纸》 （教案）

五年级下册综合实践活动粤教版《节约用纸》（教案） 一、教材分析 《节约用纸》是五年级下册综合实践活动课程中的重要一课，旨在通过实践活动让学生认识到纸张的珍贵性，学会在日常生活中节约用纸，培养学生的环保意识和资源节约意识。本课内容包含纸张的制造过程、纸张的使用现状、节约用纸的方法和策略等多个方面，通过实践操作和课堂讨论，引导学生从自身做起，养成节约用纸的好习惯。 二、学情分析 五年级学生正处于身心发展的关键时期，对周围事物充满好奇，具备了一定的观察能力和分析能力。同时，他们也已经具备了一定的环保意识和节约意识，但往往停留在口头上，缺乏实际行动。因此，本课将通过实践活动，让学生在亲身参与中感受节约用纸的重要性，激发他们的环保热情，培养他们成为环保小卫士。 三、核心素养目标 1. 知识与技能：了解纸张的制造过程和使用现状，掌握节约用纸的方法和策略。 2. 过程与方法：通过实践操作和课堂讨论，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生的环保意识和资源节约意识，激发他们的环保热情，树立可持续发展观念。 四、教学重难点 重点：掌握节约用纸的方法和策略，培养学生的环保意识和资源节约意识。 难点：如何引导学生将节约用纸的理念转化为实际行动，形成长期的节约习惯。 五、教学准备 1. 教师准备：多媒体课件、纸张制造过程的视频资料、节约用纸的宣传资料、实践活动的相关材料（如废纸回收箱、再生纸制作工具等）。 2. 学生准备：收集自己家庭一周内使用的纸张数量，准备参与实践活动的相关工具（如剪刀、胶水等）。 六、教学过程 [激情导入] 1. 播放纸张制造过程的视频资料，让学生们观看纸张从原材料到成品的整个制作过程，感受纸张的来之不易。这个环节可以通过直观的视频展示，让学生们更加深入地了解纸张的制作过程，并从中感受到纸张的来之不易和环保的重要性。 2. 提问：你们知道纸张是怎么来的吗？为什么我们要节约用纸？通过这样的提问，可以引发学生们对纸张来源和节约用纸的进一步思考，并加深他们对节约用纸的认识。学生们可能会回答：“纸张是由树木制作而成的，节约用纸就是保护树木”、“节约用纸可以减少对环境的污染”、“节约用纸是一种环保的行为”等等。 3. 引出课题：今天我们就来学习如何节约用纸，为环保出一份力。通过前面的提问和讨论，学生们已经对节约用纸的重要性有了初步的认识，此时引出课题，可以更好地激发他们的学习兴趣和积极性。同时，也可以为接下来的教学活动做好铺垫，让学生们更加明确本堂课的学习目标和内容。 [新知探究] 1. 纸张的制造过程 （1）首先，我们通过展示纸张制造过程的流程图，让学生们直观地了解纸张的制造过程，包括木材的砍伐、切割、漂白、打浆、成浆、脱水、烘干等步骤。 （2）接着，我们提出一个问题：在纸张制造过程中，哪些环节会消耗大量的资源和能源？这个问题将引导学生们思考纸张制造过程的环保问题。 （3）在讨论中，学生们可能会发现木材的砍伐和加工过程需要大量的水资源和能源，而且造纸厂排放的废水也会对环境造成一定的影响。因此，我们可以引导学生们思考如何珍惜每一张纸，例如减少使用纸张的数量，使用再生纸等。 2. 纸张的使用现状 （1）我们通过展示相关统计数据，让学生们了解全球及我国纸张的使用现状，包括每年纸张的消费量、废纸回收率等。 （2）接着，我们提出一个问题：你们平时在哪些地方会用到纸？你们觉得自己在使用纸张时有哪些浪费现象？这个问题将引导学生们思考日常生活中纸张的使用情况。 （3）学生们可能会发现，他们在日常生活中存在一些浪费纸张的现象，如随意丢弃纸张、过度打印等。因此，我们可以引导学生们思考如何减少纸张的浪费，例如双面 ... ...