【核心素养目标】第六单元 第2课《白色污染与其他》课件+教案+素材-广州版《综合实践活动》五下

(课件网) 第十七课时 白色污染与其他 （广州版）五年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 意识到白色污染所带来的危害和减少白色污染的价值。构建更加和谐的生态环境等。 01 02 在学习“白色污染与其他” 活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己的实践成果负责。 03 能够运用创新思维和解决问题的能力，解决回收废旧物品，减少白色污染等难题，找到解决问题的方法。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 通过各种形式进行活动的创意物化，如调查餐馆塑料物品的用量。鼓励使用可降解替代品。 新知导入 新知导入 现代人生活节奏快，往往喜欢光顾快餐店。一次性餐具用后即弃，越积越多，成为对环境危害极大的“白色污染”。 探究新知 查一查 小调查 对身边可能造成的“白色污染”现象做一次调查。 白色污染包括： 塑料制品和包装材料。 探究新知 查一查 小调查 我收集到的图片和我对污染情况的描述。 这些废弃的塑料制品通常被随意丢弃，最终进入环境中。在土地上，塑料废弃物可能会导致土壤质量恶化；在水域中，可能危害水生动物并导致水体污染。 探究新知 查一查 小调查 我收集到的数据（如某餐饮店一天产生多少个废弃餐盒）。 大型餐厅或连锁餐饮店每天可能产生数百至数千个废弃餐盒 产生“白色污染”的产品是否有市场 （你愿意买这些产品吗？） 减少购买。 探究新知 查一查 小调查 “白色污染”会产生哪些危害 土壤污染、水体污染、威胁野生动物、空气污染。 如何回收“白色污染”垃圾 垃圾分类、重新利用、回收站点、可回收物回收箱。 续表： 探究新知 学一学 知识库 探究新知 学一学 知识库 可降解餐具对环境保护很有好处，让我们来了解一下！ 可降解餐具是指可在自然环境微生物(细菌、霉菌、藻类)酶的作用下，发生生物化学反应，引起外观霉变到内在质量变化，最终形成二氧化碳和水的餐具。 探究新知 学一学 知识库 如何鉴别环保的可降解餐具呢 专家建议，可通过“一看、二摸、三闻”几种方法进行鉴别: “一看”，首先要看餐盒上是否有QS标识及编号;其次，还要看餐盒的表面是否光洁，有无杂质或黑点。一般来说，透明的塑料餐盒是使用纯聚丙烯(PP)生产的，安全系数比较高;颜色鲜艳的餐盒，有可能使用了废塑料，因此颜色越深越不安全。 探究新知 学一学 知识库 “二摸”，是要摸一摸餐盒的强度，使用回收废料或大量添加工业级碳酸钙、滑石粉生产的餐盒，强度一般很差，轻轻一撕就破裂。 探究新知 学一学 知识库 “三闻”，是要闻一闻餐盒有无异味，合格餐盒是闻不出味道来的。“黑餐盒”的特点总结起来就是六句顺口溜:手捏软绵绵、轻撕就破裂、一闻刺鼻有异味、遇热变形易渗漏、手折就有石蜡印、撕碎入水就下沉。大家可以记住上面的顺口溜，尝试去分辨一次性餐盒是否合格。 探究新知 学一学 知识库 废旧电池和废旧纸的处理。 废旧普通电池的处理 广州每年有4亿节废电池被弃置!市民手中的废电池，究竟应该放哪里呢 2016年12月26日，环境保护部修订了《废电池污染防治技术政策》(以下简称《政策》)。根据《政策》规定，废电池污染防治应遵循闭环与绿色回收、资源利用优先、合理安全处置的综合防治原则。 探究新知 学一学 知识库 重点控制的废电池包括废的铅蓄电池、锂离子电池、氢镍电池、镉镍电池和含汞扣式电池。广州城区的公共场所已陆续投放垃圾分类箱用于垃圾分类回收。这些垃圾箱分为“可回收物”“其他垃圾”“有害垃圾”“厨余垃圾”4种，其中，“有害垃圾”箱就是用于投放“可能对环境造成现实或潜在危害的有毒垃圾”，当中包括上述几种废电池(废干电池属于其 ... ...