三年级上册综合实践活动 沪科黔科版《1.课间休息讲安全》 教案

三年级上册综合实践活动沪科黔科版《一 课间休息讲安全》 教案 一、教材分析 本课是沪科黔科版《综合实践活动》三年级上册的一节重要课程，主题为《课间休息讲安全》。本课通过引导学生认识课间休息的重要性，以及如何在课间休息中保证自己的安全，旨在培养学生的安全意识和自我保护能力。教材内容贴近学生生活实际，通过生动的案例和实践活动，使学生深刻认识到安全无小事，课间休息同样需要讲安全。 二、学情分析 三年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的年龄阶段，对周围事物充满好奇和探索欲望。然而，他们的安全意识相对薄弱，对课间休息中可能存在的安全隐患认识不足。因此，在教学过程中，教师需要结合学生实际情况，通过生动有趣的教学方式和实践活动，引导学生认识到课间休息中的安全问题，并学会自我保护。 三、核心素养目标 知识与技能：了解课间休息的重要性，掌握课间休息中的安全常识和自我保护方法。 过程与方法：通过观察、讨论、实践操作等活动，培养学生的观察分析能力、实践操作能力和问题解决能力。 情感态度与价值观：培养学生的安全意识，树立“安全第一”的思想观念，形成关爱自己、关爱他人的良好品质。 四、教学重难点 教学重点：掌握课间休息中的安全常识和自我保护方法。 教学难点：引导学生树立安全意识，形成自我保护的良好习惯。 五、教学准备 教具准备：安全标志牌、图片资料、视频素材等。 场地准备：确保教室宽敞明亮，便于学生进行实践操作和讨论交流。 六、教学过程 [情景导入] 教师播放一段关于课间休息时发生的安全事故视频，视频中显示了一个学生在课间休息时因追逐打闹而摔倒，导致手臂骨折。这个视频可以引起学生的注意和思考，让他们意识到课间休息时的安全问题。 教师提问：“你们在课间休息时都做过哪些活动？有没有遇到过什么危险的情况？”这个问题可以引导学生回忆并分享自己的经历，让他们意识到安全问题的重要性。学生们可能会提到一些常见的课间活动，如跳绳、踢毽子、打沙包等，也可能会提到一些危险的情况，如追逐打闹、攀爬等。 教师引导学生分享自己的经验和教训，并强调课间休息时的安全注意事项，如不要追逐打闹、不要攀爬等。通过这个环节，学生们可以更加深入地了解课间休息时的安全问题，并学会如何避免类似的安全事故发生。 [探究新知] 新知探究一：课间休息的重要性 教师引导学生思考：“为什么我们需要课间休息？”学生们纷纷发表自己的观点，有的说需要休息眼睛，有的说需要放松大脑，还有的说需要补充能量。教师总结大家的讨论，指出课间休息是为了让我们的大脑和身体得到放松和休息，以便更好地投入到下一节课的学习中。 新知探究二：课间休息中的安全隐患 教师首先展示一些课间休息时常见的安全隐患图片，包括奔跑追逐时摔倒、推搡打闹时撞到他人、攀爬栏杆等。让学生观察并指出这些行为可能带来的不安全因素，例如可能造成身体伤害或引发意外事故。学生们分组讨论这些不安全行为可能带来的后果，以及如何避免这些行为。学生代表分享了他们的讨论结果，提出了一些合理的建议，如控制活动强度、保持安全距离、遵守纪律等。 新知探究三：课间休息的安全常识 教师进一步引导学生思考：“为什么这些行为是危险的？”学生们经过讨论，认识到这些行为可能会分散注意力、增加意外风险等。教师总结学生的观点，并介绍一些课间休息时应遵循的安全常识，如不奔跑追逐、不推搡打闹、不攀爬栏杆、不玩危险游戏等。教师引导学生思考如何将这些安全常识付诸实践，例如制定班级规则、加强宣传教育、提高自我保护意识等。学生自由发言，表达自己的看法和建议。同时，教师也要强调在课间休息时，同学之间要相互关心、照顾和帮助，共同营造一个安全、和谐的课间休息环境。 实 ... ...