人教版 四年级下册 综合学习与实践 第10课《塑料瓶的妙用》 教案

人教版四年级下册综合学习与实践第10课《塑料瓶的妙用》教案 一、教材分析 本课《塑料瓶的妙用》选自人教版四年级下册综合学习与实践课程，旨在引导学生了解塑料瓶的再利用价值，通过动手实践，探索塑料瓶的多种妙用，培养学生的环保意识、创新思维和动手实践能力。本课内容贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣，让他们在探究中体验到学习的乐趣。 二、学情分析 四年级学生已经具备了一定的生活经验和知识基础，对塑料瓶有一定的了解，但往往缺乏深入的探究和再利用意识。他们好奇心强，喜欢动手实践，对于新奇的事物充满兴趣。因此，在教学过程中，教师应注重引导学生从生活中发现问题，通过实践操作、观察分析、合作交流等方式，深入探究塑料瓶的妙用，培养学生的创新思维和实践能力。 三、核心素养目标 1. 知识与技能：了解塑料瓶的再利用价值，掌握塑料瓶再利用的基本方法；学会制作简单的塑料瓶手工艺品，培养动手实践能力。 2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等活动，培养学生的观察分析能力、实践操作能力、合作交流能力和解决问题的能力；引导学生掌握科学探究的基本方法，提高科学素养。 3. 情感态度与价值观：培养学生的环保意识，激发对环保的热爱和责任感；培养学生的创新思维和想象力，鼓励他们在生活中发现美、创造美。 四、教学重难点 1. 教学重点：了解塑料瓶的再利用价值，掌握塑料瓶再利用的基本方法；学会制作简单的塑料瓶手工艺品。 2. 教学难点：引导学生从生活中发现问题，将所学知识应用于实践活动中，培养学生的创新思维和实践能力。 五、教学准备 1. 多媒体课件：包括塑料瓶再利用的图片、视频等教学资源，用于展示塑料瓶的妙用和制作过程。 2. 实物展示：展示一些利用塑料瓶制作的手工艺品，如笔筒、花瓶、花盆等，让学生直观了解塑料瓶的再利用价值。 3. 实践材料：准备足够的塑料瓶、剪刀、胶水、彩纸、颜料等实践材料，供学生进行实践操作。 4. 分组卡片：将学生分成若干小组，每组分发一张卡片，用于记录讨论和实践成果。 六、教学过程 [情景导入] 1. 教师展示一些废弃的塑料瓶，提问学生：“这些塑料瓶你们平时是怎么处理的呢？它们只能被丢弃吗？” 2. 引导学生思考塑料瓶的再利用价值，激发学生的学习兴趣。 [探究新知] 探究新知一：塑料瓶的再利用价值 1. 教师利用多媒体课件展示塑料瓶再利用的图片和视频，让学生了解塑料瓶可以制作成各种手工艺品和生活用品。 2. 分组讨论：学生分组讨论塑料瓶的再利用价值和可能性，并记录在卡片上。 3. 小组代表汇报讨论成果，教师点评并总结。 探究新知二：塑料瓶再利用的基本方法 1. 教师介绍塑料瓶再利用的基本方法，如切割、粘贴、绘画等，并展示一些简单的制作过程。 2. 学生观察实物展示，了解不同手工艺品的制作方法和所需材料。 3. 分组讨论：学生分组讨论想要制作的塑料瓶手工艺品，并设计制作方案。 探究新知三：塑料瓶再利用的环保意义 1. 教师引导学生思考塑料瓶再利用的环保意义，如减少垃圾、节约资源等。 2. 分组讨论：学生分组讨论塑料瓶再利用对环境保护的积极作用，并记录在卡片上。 3. 小组代表汇报讨论成果，教师点评并总结。 [实践练习] 实践练习一：制作塑料瓶笔筒 1. 教师展示塑料瓶笔筒的制作过程，并详细讲解制作步骤和注意事项。 2. 学生根据教师的讲解和示范，动手制作塑料瓶笔筒。 3. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题。 实践练习二：创意塑料瓶花瓶 1. 教师展示一些创意塑料瓶花瓶的图片，激发学生的创作灵感。 2. 学生根据自己的创意和喜好，设计并制作塑料瓶花瓶。 3. 学生可以在花瓶上绘制图案、贴上彩纸等，增加美观性。 实践练习三：塑料瓶花盆种植 1. 教师介绍利用塑料瓶制作花盆进行种植的方法， ... ...