中小学教育资源及组卷应用平台 练习课 教学目标 知识与技能：学生检测自己对“当按下 键 、旋转（30）度、当离开边缘、切换到编号为（ ）的造型”指令的掌握情况。 过程与方法： 在测试的过程中，展示学生编程学习成果。 情感态度与价值观： 教学重点：学生检测自己对“当按下 键 、旋转（30）度、当离开边缘、切换到编号为（ ）的造型”指令的掌握情况。 教学难点：学生检测自己对“当按下 键 、旋转（30）度、当离开边缘、切换到编号为（ ）的造型”指令的掌握情况。 思政渗透点：快乐地完成生活中的必做部分。 教学过程 复习 师生共同复习指令： 当按下 键 、旋转（30）度、当离开边缘、切换到编号为（ ）的造型 练习 （一）自由编程，要求如下： 1.当按下 键时，控制某个角色完成任务：主要包含旋转移动或者切换造型。 2.当角色离开边缘的时候，完成一定的任务。 三、展示总结 欣赏同学们的作品，大家共同点评，可自评也可互评也可师评。根据作品效果给大家签字加分。 板书设计： 练 习 一、按下 键 二、旋转（30）度 三、当离开边缘 四、切换到编号为（ ）的造型面向鼠标 测试录像课 教学目标 知识与技能：学生能运用“当按下 键 、旋转（30）度、当离开边缘、切换到编号为（ ）的造型”等指令编程。 过程与方法： 在测试的过程中，展示学生编程学习成果。 情感态度与价值观： 教学重点：测试学生对“当按下 键 、旋转（30）度、当离开边缘、切换到编号为（ ）的造型”等指令掌握情况。 教学难点：测试学生对“当按下 键 、旋转（30）度、当离开边缘、切换到编号为（ ）的造型”等指令掌握情况。 思政渗透点：快乐地完成生活中的必做部分。 教学准备：试题PPT 教学过程 一、出示试题，学生答题 （一）自由编程，要求如下： 1.当按下 键时，控制某个角色完成任务：主要包含旋转移动或者切换造型、隐藏等。 2.当角色离开边缘的时候，完成一定的任务。如回到某一固定位置或回到某角色的位置。 二、录像或照相 为每名同学录像 三、展示总结 欣赏同学们的作品，大家共同点评，可自评也可互评也可师评。根据作品效果给大家签字加分。 板书设计：试题 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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