【核心素养目标】第二单元 第3课《让地球降降温》课件+教案+素材-广州版《综合实践活动》六下

(课件网) 第六课时 让地球降降温 （广州版）六年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过学习让地球降降温，认识地球家园受到破坏，需要培养环保意识，拯救地球，保护家园。 01 02 围绕”让地球降降温”，学习如何提出建议，创造自己的理想家园。 03 能结合学校、生活实践等遇到的各种实际问题，提出自己大胆的想法，形成自己的研究小课题。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 通过设计“理想居住环境”，培养对美好环境的向往与追求，提升对生活的热爱。 新知导入 问题思考:全球气候变暖到底是什么原因呢？ 人类活动造成大气中温室气体浓度增加是20世纪中期以来全球气候变暖的主要原因。 新知导入 探究新知 学一学 知识库 全球变暖 全球气候变暖是一种和自然有关的现象，是由于温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖。 探究新知 学一学 知识库 小组讨论并思考，是什么原因导致全球变暖呢？ 由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳，即温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应。 探究新知 学一学 知识库 人类活动使全球平均升温1.1°C 全球气温已上升1.1°C，世界各个区域均面临着前所未有的气候系统变化，从海平面上升、频发的极端天气事件到海冰迅速融化。气温的进一步上升则会进一步加剧这些变化。 探究新知 学一学 知识库 例如，全球气温每上升0.5°C，极端高温、强降雨和区域干旱就会愈加频发、程度更加严重。 小贴士 生物多样性丧失，气候变暖使得一些物种栖息地消失或变得不适宜，加剧了生物多样性的丧失，对生态系统功能和人类依赖的自然资源构成威胁。 经济损失和社会不稳定，自然灾害频发和资源紧张会导致经济损失，可能引发社会不稳定和政治问题，尤其是对发展中国家的影响更为严重。 地球温度过高会导致多种严重的环境和社会问题 探究新知 说一说 高温问题已引起全球各国的高度重视，如何防止气温继续上升已成为人们迫在眉睫要解决的问题。为了让地球降降温，我们可以做些什么呢 你说我说 探究新知 说一说 我们在家庭生活中可以怎么做 你说我说 1.少开空调。 2.循环用水。 3.不乱扔垃圾。 4.不浪费粮食。 5.减少废物和提高回收利用率。 探究新知 说一说 我们在学校可以怎么做？ 你说我说 1.白天少开灯，节约用电。 2.不用的纸张用来打草稿。 3.在教室阳台种植盆栽。 4.冲厕所时，洗手时节约用水。 5.不浪费食堂的粮食，吃多少打多少。 探究新知 说一说 你爸爸妈妈工作单位做了什么？ 你说我说 1.鼓励使用公共交通工具、自行车和步行，减少私人车辆使用，降低交通排放。 2.减少垃圾产生，增加废物回收和再利用，减少垃圾填埋和焚烧带来的温室气体排放。 3.支持和执行环境保护政策和法规，鼓励企业和个人采取环保行动。 探究新知 说一说 良好的市容环境、合理的设计开发，可以大大减少高温效应，说说你的建议吧！ 你说我说 1.减少碳排放，推广使用清洁能源，如太阳能、风能和水能，减少依赖化石燃料。 2.增加绿化面积，植树造林可以吸收二氧化碳，帮助降低温室气体浓度。 3.推广可持续农业，采用低碳、环保的农业方法。 探究新知 说一说 收集小组讨论资料，还有什么有效的建议？ 你说我说 1.改善能效：优化建筑能效，例如改善绝缘、安装节能照明和设备，采用智能能源管理系统等措施。 2.实行远程办 ... ...