四、身边的电池（第二课时） 教案 教学内容：了解废电池对环境的污染 教学目标： 知识与技能： 知道废电池对环境的污染程度，包括对水和土地的影响。 了解电池的主要材料成分。 能够查阅相关资料，获取有关废电池对环境的污染信息。 过程与方法： 进行小实验，通过实际操作了解废电池对水和土地的影响。 引导学生进行讨论，促进师生互动和学生之间的合作交流。 引导学生查阅相关资料，培养信息获取和分析的能力。 情感态度与价值观： 培养学生环境保护的意识和责任感。 培养学生对废电池处理的重要性的认识。 培养学生对环境保护行动的积极态度。 教学重难点： 教学重点： 让学生了解废电池对环境的污染程度，特别是对水和土地的影响。 进行小实验，通过实际操作来观察和验证废电池对水和土地的影响。 教学难点： 帮助学生理解废电池对环境的污染机制和原理，特别是化学物质的释放和污染过程。 引导学生进行资料查阅和信息分析，培养他们的信息获取和综合能力。 教学过程： 一、小实验 一粒小小的纽扣电池能污染大约60万升水，相当于一个人一生的用水量；一节1号电池烂在地里，能使1平方米的土地失去农业生产的利用价值。这些究竟是不是真的呢？让我们动手做个小实验吧。 实验材料准备： 一粒纽扣电池 一小桶或容器（容量至少60升） 一平方米的土地（可使用一块小型花盆或土壤样本） 实验步骤： a. 将纽扣电池放入小桶或容器中，加入足够的水（至少60升）。 b. 搅拌一段时间，确保电池充分溶解。 c. 观察水的变化，记录下实验结果。 实验讨论： 讨论实验结果，引导学生思考为什么一粒小小的纽扣电池能够污染如此大量的水。 引导学生思考电池中的化学物质对环境的影响，并与实验结果联系起来。 土地影响实验： a. 将一节1号电池埋入一平方米的土地中。 b. 观察土地情况，记录下实验结果。 水的变化 对土地的影响 二、活动安排 废旧电池的影响： 引导学生思考为什么废旧电池对周围环境会产生如此大的影响。 分析电池中的化学物质对环境的潜在危害，如重金属的释放和污染。 电池的材料： 学生们一起探究电池是由什么材料制成的。 引导学生查阅相关资料，了解电池中常见的材料成分，例如锌、铅、镍等。 查阅结果展示： 学生们展示他们查阅到的关于废电池对环境污染的相关信息。 学生之间互相交流和讨论所获得的信息，共同探讨电池对环境的影响 课堂小结： 教师进行小结，总结学生查阅资料的情况，并对以上教学过程进行复盘和总结。引导学生思考他们在实验和讨论中学到了什么，以及废电池对环境的污染问题应该如何解决。 ... ...
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