中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《参观博物馆》教学设计 课题 参观博物馆 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 四年级 核心素养目标 价值体认：理解参观博物馆的重要意义，在参观博物馆的过程中保持积极学习的心态，获得有积极意义的价值体验。责任担当：在参观博物馆的过程中能够做到遵守纪律，明确参观时的注意事项，做到文明参观，对自己的行为负责。解决问题：在参观博物馆的过程中，能对遇到的问题主动寻求解决方案，提高解决问题的能力。创意物化：通过记录参观体验、交流参观感想等形式，更深刻地理解参观博物馆的重要意义，提高创意物化的能力。 教学重点 意识到参观博物馆带来的价值，帮助同学们意识到这些展品对于国家和社会的重要性。 教学难点 先让同学们学习了基础的博物馆理论知识，带同学们去博物馆参观真正的实物。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第2课 《参观博物馆》板书课题。新知导入:什么是博物馆呢？博物馆，又称博物院，是安置一套文物典藏的建筑物或者机构，并通过常设展或者特展，使公众得以观看这些物件。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、体验场在老师或家长的带领下，和同学们一起到广州市博物馆。别忘记带上照相机、纸和笔，并做好记录哦!二、小调查在广州市各大博物馆中，你最喜欢哪一类博物馆呢？说说你喜欢的理由。我喜欢各种类型的博物馆，每种都有其独特的魅力和教育价值。在广州的大博物馆中，我可能会特别喜欢历史类和艺术类博物馆。历史类博物馆可以让人深入了解广州及其周边地区的悠久历史和文化传统，而艺术类博物馆则展示了各种艺术形式和风格的精彩作品，让人在艺术的海洋中流连忘返。三、你说我说博物馆里的文物是国家财产，有重要的价值。参观时，我们要注意什么 参观程序:购票(或凭学生证免票)→进场→参观。2.进去后，我们要注意什么呢 (1).遵守规定和禁令：不同的博物馆可能有不同的规定，例如禁止摄影、禁止触摸展品等。务必留意并遵守这些规定，以保护展品和维护博物馆的秩序。(2).轻声细语：尽量保持安静，避免喧哗或大声喧闹。(3).不触摸展品：大多数博物馆会规定禁止触摸展品，因为接触可能对展品造成损害。如果允许触摸，则要遵循博物馆指导下的方式和时间。 (4).避免使用闪光灯：如果允许拍照，通常也要求关闭闪光灯，以免对展品造成光学损伤。(5)注意个人物品：不要带入食物、饮料或其他可能对展品或环境有害的物品。博物馆通常会有相关规定，务必留意并遵守。(6).其他参观者：博物馆是一个公共空间，要尊重其他人的参观体验，避免干扰或阻碍他们。3.你认为下面的行为正确吗 请用“笑脸”或“哭脸”表示,说出理由。【小贴士：参观博物馆意义】博物馆的意义和作用在保护文化遗产、传播知识、促进文化交流、提升城市形象、提供休闲娱乐、推动科研和学术研究以及增强民族凝聚力等。博物馆是一个具有重要意义和作用的公益性文化事业单位。其主要职能包括收藏和保护文物、开展社会宣传教育、进行社会科学研究。博物馆通过收集、保存、展示各类文物和艺术品，保护了人类历史上的珍贵遗产，为后代留下了丰富的历史和文化资源。通过展览和教育活动，向公众传播各种科学、历史、艺术和文化知识，提高公民的文化素养和教育水平。四、知识拓展1.博物馆为什么这么冷呢？博物馆的冷气很足，是为了防止环境空气不洁净造成的腐蚀性污染。因此博物馆要对藏品的储藏环境严格控制，给藏品提供一个最佳的储存环境。无论是采用何种方法，都要根据藏品的不同储存要求来调节环境空气温湿度。简单来说就是恒温恒湿这一说法。2.禁止在馆内拍照是为什么呢？很多博物馆都禁止拍摄，是因为书籍、档案、碑帖、 ... ...
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