【核心素养目标】第四单元 第1课《遵纪守法好少年》课件+教案+素材-广州版《综合实践活动》五下

中小学教育资源及组卷应用平台 第10课《遵纪守法好少年》教学设计 课题 做电脑的主人 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 五年级 核心素养目标 价值体认：学习如何做遵纪守法好少年，遵守小学生日常行为规范，培养基本法律意识，树立守法观念和法律信仰。责任担当：学习法律，遵纪守法，学习如何保护自己的权益，增强法制观念，懂得遵纪守法的道理。解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决收集事例以及设计解决困难方案等难题，找到解决问题的方法。创意物化：通过了解法律、遵守法律规定、尊重他人权益，知道如何用法律的武器来保护自己。 教学重点 学习如何做遵纪守法好少年，遵守小学生日常行为规范，培养基本法律意识，树立守法观念和法律信仰。 教学难点 通过了解法律、遵守法律规定、尊重他人权益，知道如何用法律的武器来保护自己。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第10课 《遵纪守法好少年》板书课题。问题思考:同学们，请想一想在我们国家，如果不遵纪守法会有什么惩罚？可能会警告、罚款、责令停业停产、没收违法所得、没收非法财物等等。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、知识库1.遵纪守法好少年。遵纪守法是每个公民的责任和义务，也是社会发展和谐的基础。通过了解法律、遵守法律规定、尊重他人权益以及履行公民责任，我们可以共同建设一个更加和谐、安全和繁荣的社会。只有每个人都自觉遵纪守法，并将其融入到日常生活和工作中，我们才能共同创造一个更美好的社会。法律与国家一样都是人类社会发展到一定阶段的产物，都是人类文明的重要组成部分。法律的萌芽和出现，是要早于国家出现的时间的。法律的发展历程是人类社会发展过程的必然产物，也是人类在长期发展过程中对于所积累的政治和社会经验的一种总结，它来源于社会，并且服务于社会，它所反映和表现出来的基本原则和具体内容，皆是人类和社会发展的产物和结果。因此，我们在研究法律现象时，必须要认真了解和掌握各个国家、各个民族在不同的发展时期和发展阶段的特点，否则，就得不出正确的结论，甚至会走向事实的反面。2.想说一说，你知道我国的基本法律有哪些？民法通则合同法劳动法劳动合同法婚姻法刑法刑事诉讼法治安管理处罚法3.党的二十大报告提出要加快建设法治社会，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。遵纪守法是每个公民应尽的义务。我们小学生更要争做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。你知道《小学生日常行为规范》包括哪些主要内容吗 小学生日常行为规范遵守校规校纪，遵守社会公德。 热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 积极参加劳动，勤俭朴素。《中华人民共和国未成年人保护法》也与我们的生活息息相关。了解《中华人民共和国未成年人保护法》能更好地保护自己的权益。我的了解：《中华人民共和国未成年人保护法》分为总则、家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护、法律责任和附则共九章132条。4.想一想，谁来保护未成年人？保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。【小贴士：什么是宪法？】宪法是国家的根本大法。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容，有的还规定国旗、 ... ...