【核心素养目标】第三单元 第3课《请珍惜“我”》课件+教案+素材-广州版《综合实践活动》三下

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《请珍惜“我”》教学设计 课题 请珍惜“我” 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 核心素养目标 价值体认：能够在老师的教导下强化水对生活的重要性认识，能够学会在生活中珍惜水资源，强化珍惜用水的意识。责任担当：在学习“请珍惜“我”” 活动的过程中，做好自己的分工任务，如完成表格填写，为自己的实践成果负责。解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决资料查询、表格填空、讨论如何节约用水等难题。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如设计公益宣传广告，用简洁的图文来表达珍惜生命之源———水。 教学重点 能够在老师的教导下强化水对生活的重要性认识，能够学会在生活中珍惜水资源，强化珍惜用水的意识。 教学难点 能够运用创新思维和解决问题的能力，解决资料查询、表格填空、讨论如何节约用水等难题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第3课 《请珍惜“我”》板书课题。“我”爱美丽的地球,“我”也希望人们能关爱“我”，珍惜“我”。———小水珠的话播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、知识库1、水的知识：下面关于“我”的知识，你知道多少 地球表面大约四分之三的面积被水覆盖，全球水量约 13.7亿立方千米，而淡水仅占其中的2%左右。若一个国家年人均水量不足1000立方米，就是缺水国家。中国有14 亿人口，约占世界总人口的五分之一，而淡水拥有量只有世界人均值的三分之一。水和空气：水和空气密切相关，水中的氧气和空气中的氧气对生物都是必需的，同时水也是地球大气层中的一个重要组成部分。【小贴士：水和阳光】水和阳光：阳光是地球上所有生命的能量来源之一，通过光合作用，植物能够将阳光能转化为化学能，而水是光合作用中的重要原料之一。二、小调查1、你知道广州用水的情况吗 一起来做个小调查吧!广州市常住人口数量1500万人左右广州的自来水厂有多少个 分别在哪里 6个：黄埔自来水厂、东风水厂、南洲水厂、海珠自来水厂、荔湾自来水厂、天河自来水厂广州市自来水供应量供应能力较强广州市人均用水量100-120升/人/天结论广州是中度用水城市，用水较多。 你说我说一起来讨论：自来水是“自来”的吗 2、在老师的组织带领下到自来水厂参观。画出自来水的加工生产流程图。水源取水、水源、进行净化、消毒和软化、完成配送分组讨论。小组的结论：水源采集：从湖泊、河流或地下水源等地方采集水源。 净化：通过过滤、沉淀、絮凝等方法去除水中的杂质。消毒：使用氯气、臭氧、紫外线等方法消灭水中的细菌病原体。软化：通过去除水中的硬度物质，如钙、镁等，使水质更适合生活和工业用途。配水：将经过处理的水输送到用户家中等地方供应和使用。四、小调查1、仔细观察，身边存在哪些不珍惜水的现象 容易忽略的坏习惯。“我”的伙伴越来越少，“健康活泼”的伙伴更少。大浴缸洗澡、把垃圾丢到水里、用水枪打水仗、不关水龙头或不关紧水龙头身边常见的不珍惜水的现象。水龙头漏水未及时修理。 洗菜时未使用水盆而直接在水龙头下冲洗。 不定期检查水管是否漏水。 使用洗碗机时未充分填满洗碗机。 浇花时使用过多的水。 长时间开着水龙头等待水变热。【小贴士：为什么要珍惜水】每年约350万人的死因与供水不足和卫生状况不佳有关，每8秒就有1个儿童因水污染死亡。我国人均淡水为世界人均水平的四分之一，被列为”世界上13个人均水资源最贫乏的国家“之一，全国已有300多个城市缺水，已有29%的人正在饮用不良水，其中已有7000万人正在饮用高氟水。五、你说我说1、你知道下面的知识吗 1993年1月18日，联合国决定将每年的3月22日定为“世界水日”。你知道为什么要设 ... ...