初中综合实践活动教学设计 生活脱险我能行

中小学教育资源及组卷应用平台 初中综合实践活动教学设计生活脱险我能行 01.活动目标。 1.学生围绕“生活脱险我能行”提出1-2个有意义的问题并能将问题归纳成有研究意义的课题。 2.通过制定小组活动方案，明确活动任务和活动步骤。 3.通过本节交流活动形成问题意识、合作探究意识。 02.活动重难点： 学会分解、归纳和提炼有意义的小组活动主题。 03.活动过程： 一、创设情境，导入主题。 播放视频片段。 师：同学们，看完视频，你有什么感想？ 1.在组内提出具体的研究问题 你最想研究关于生活脱险我能行的哪些方面？ 选题要求： 立足实际，选题合适；地点不限，时间灵活；表述准确，方便实施；安全第一，适宜大众。 2.指导把一般问题转化成研究的课题。 观看视频,教师指导怎样把一般问题转化成研究的课题。你能够将问题转化成小研究课题吗？ 3.小组讨论，选出活动主题。 请大家以小组为单位，探讨交流，提出1-2个有价值的问题，写在纸上，贴在黑板上。 最后确定的研究主题_____ 研究的优势_____ 温馨提示： 全员参与，合理分工；选出记录人和汇报人。 4.分析筛选，确定活动主题。 围绕生活脱险我能行这个主题，我们提出了很多想研究的问题。教师引导学生将同类相近的主题进行合并与删减，确定小组活动主题。 筛选、归纳问题的原则： （1）问题表述是否准确。 （2）有没有研究价值（问题是否太简单）。 （3）把相近或相似的问题合并。 （4）根据自身能力是否具备研究的条件。 三、自由组合，成立小组。 1.自主选择主题，自由组合。 分组原则：兴趣相近；人数适中；男女搭配；优势互补。 2.选出组长。 通过投票选举选出信任的小组长，具体负责小组的工作。 3.小组讨论，确定组名。 组名要最能贴近主题，紧扣研究内容来设计，给自己的小组起一个有个性的名字。 四、小组讨论，制定方案。 1.组内自主制定活动方案。 讨论：小组研究的主题；小组研究的方法；小组研究的目的；小组研究成果展示的形式。 2.展示、交流活动方案。 重点指导： 活动目的叙述是否明确； 活动步骤是否具体； 任务分配是否遵循个人特长和实践能力进行分工； 活动时间安排是否得当。 3.根据以上交流，小组修改活动方案。 课堂总结： 同学们，通过这节课的学习活动你有什么收获？ 作业： 课下在组长带领下修改完善小组活动方案。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)