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课件网) 第2节 弹力 力的测量 第七章 运动和力 新知导入 有一项运动，从国外火到国内，引起百万人挑战，它就是花式蹦床扣篮！在蹦床上轻轻一跃，便可以潇洒地完成教科书般的花式扣篮，你知道是什么给了参赛者这股神奇魔力吗？ 1.知道什么是弹性和塑性。 2.理解弹力及其产生的条件。 3.知道弹簧测力计的原理、构造和使用方法。 学习目标 1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变 这种形变称塑性形变 弹 力 一 新知学习 【观察与思考】下图中哪些是弹性形变，哪些是塑性形变？ 弯折钢尺 挤压气球 揉面 拉橡皮筋 踩出沙坑 制陶 弹性形变 弹性形变 弹性形变 塑性形变 塑性形变 塑性形变 3．弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 思考：弹力产生的条件是什么？弹力方向又有什么规律？ 弹力产生的条件: (1)相互接触。 (2)发生弹性形变。 弹力的方向：总是指向形变物体恢复原状的方向。 常见的弹力有推力、拉力、压力、支持力等 认识弹力 弹力的大小跟弹性形变大小有关， 同一物体弹性形变越大，弹力越大。 形变消失，弹力随之消失。 4.弹力的大小 物体的弹性形变有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。 分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板间的弹力。 书 木板 书 木板 F压 F压 F支 F支 F压：是由于书发生了弹性形变而产生的弹力。 F支：是由于木板发生了弹性形变而产生的弹力。 施力物体 弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体。 5.弹力方向 1.作用：测量力的大小。 3.工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长量与外力的大小成正比。） 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 2.构造： 弹簧测力计 二 常见的测力计弹簧测力计握力计弹簧秤托盘秤4.量程和分度值。 被测量的力不要超过弹簧测力计的量程。 图中弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。 5 N 0.2 N 2.6 N 不估读,四舍五入读数。 5.弹簧测力计的使用 观察分度值。 使用前注意 （原因：便于读数） 观察指针是否指在零刻线。 （原因：不指零，要调零！） 沿弹簧轴线方向轻拉几下挂钩，防止卡壳。 观察量程。 （原因：不能超过量程） （分度值决定测量的准确程度） （量程决定测量的范围） 直接影响测量结果准确性 观察量程和分度值。 使用步骤 轻轻来回拉动几次挂钩。 调整弹簧测力计指针位置。 将待测物体加在挂钩上。 待示数稳定后读数。 测量完毕后，立即取下待测物体。 （调零） （防止卡壳） （视线垂直于刻度板面） （防止弹性疲劳） 1.下列物体中没有弹力存在的是（ ） A.没有发生形变的弹簧 B.被手压扁的气球 C.竖直悬挂着钩码的弹簧 D.拉开的弓 A 当堂检测 2、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。 D 3.如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关弹簧形变产生的力的描述正确的是（ ） A. 手对弹簧的拉力 B. 弹簧对手的拉力 C. 墙对弹簧的拉力 D. 以上说法都不正确 B 4.使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作： ①轻轻来回拉动两次挂钩 ②把待测力加在挂钩上 ③观察弹簧测力计的量程，弄清其刻度值即每一小格表示多少牛 ④调整弹簧测力计指针位置 ⑤待指针稳定后读数 上述操作，正确的顺序是( ) A.①②③④⑤ B.②③④①⑤ C.④①②③⑤ D.③④①②⑤ D ... ...
