【核心素养目标】第3课《传统手工艺·中国结》第1课时 课件+教案+素材-粤教版《综合实践活动》六上

(课件网) 第3.1课时 传统手工艺 （粤教版）六年级 上 01 教学目标 内容总览 03 观察与发现 05 知识拓展 07 新知导入 02 课堂总结 04 课后作业 板书设计 06 08 创意与设计 教学目标 明白传统手工艺是一个国家或地区文化遗产的重要组成部分，更深入地了解自己的文化传统，增强文化自信心。 01 02 在学习“传统手工艺” 活动的过程中，学会与他人合作，并做好自己的分工任务，为自己的实践成果负责。 03 能够运用创新思维和解决问题的能力，比如解决观察和发现生活中的中国结或者其他传统手工艺存在，查阅相关资料等问题。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 通过各种形式进行活动的创意物化，如自行设计一个中国结并讲述设计含义和构思，强化对传统手工艺的理解。 新知导入 传统手工艺 中华优秀传统文化源远流长、博大精深， 是中华文明的智慧结晶。没有高度的文化 自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华 民族伟大复兴。坚持中国特色社会主义文 化发展道路，激发全民族文化创新创造活 力，才能建设社会主义文化强国。 新知导入 传统手工艺 中国特色社会主义文化，源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。传统手工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分，是民间艺人数千年来勤劳和智慧的结晶，代表着中华民族文化的传承和发展脉络，是中国作为文明古国鲜明的国际“名片”之一。我国传统手工艺门类众多，需要我们去传承和保护。 新知导入 主题轴： 中国结 传统手工艺的保护和传承 新知导入 探究新知 观察与发现 中国结 中国结是我国传统手工艺的一种，是特有的民间手工编结艺术。中国结作为我国传统文化的象征，以其巧妙的搭配，丰富多彩的变化和独特的东方神韵深受各国友人的喜爱。 传统手工艺和非物质文化遗产都是文化传统的一部分，但它们之间有一些区别。 传统手工艺通常指的是通过手工技艺创造出来的物品，如陶瓷、织物、木雕等，它们具有实物形态。而非物质文化遗产则是指一种传统的文化表现形式，如民间音乐、舞蹈、戏剧、口述传统、社会实践、仪式等，它们更强调的是文化的传承和表达方式。 小知识1：传统手工艺和非物质文化遗产的关系 探究新知 探究新知 观察与发现 在日常生活中，我们会在什么时间和地点看到中国结 请将你的发现写下来。 1 2 3 百货商店门口 春节 婚礼现场 4 古镇、古城 5 中国文化会展 6 国外的中餐厅 7 中秋节 探究新知 观察与发现 传统工艺被称为历史文化的“活化”。请你通过观察与发现，找出你喜欢的中国结，用照片或绘图的形式展现出来，并把其中蕴含的文化内涵写下来。 祥云结 内涵：将祥云用于各种吉祥图案极为广 泛，寓意绵延不断，吉祥如意，新保平安。 探究新知 观察与发现 传统工艺被称为历史文化的“活化”。请你通过观察与发现，找出你喜欢的中国结，用照片或绘图的形式展现出来，并把其中蕴含的文化内涵写下来。 双钱结 内涵：双钱结又称金钱结或双金线结，即是以 两个古铜钱状相连而得名，象征好事成双。也 寓意财源广进，财运亨通。 探究新知 观察与发现 传统工艺被称为历史文化的“活化”。请你通过观察与发现，找出你喜欢的中国结，用照片或绘图的形式展现出来，并把其中蕴含的文化内涵写下来。 相生结 内涵：相生结又称同心结，寓意相亲相爱 永结同心，多用于服装配饰等。 皮影戏是一种古老的中国传统戏剧形式，通过在白色幕布上操纵剪影人物来讲述故事。 皮影戏通常使用光源照射在幕布后面的皮影人物，通过操纵皮影人物的动作和表情来表达情节和情感。皮影戏的表演形式多样，既有单人表演，也有团体合作表演。皮影戏不仅具有娱乐性，还承载着丰富的文化内涵，是中国传统文化中不可或缺的重要组成部 ... ...