中小学教育资源及组卷应用平台 在线学习好工具 教学设计 课题 在线学习好工具 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《在线学习好工具》一课，作为江西科学技术-出卷网-2023年信息科技三年级上册的重要章节，旨在通过具体实例引导学生认识并体验在线学习的多样性与便捷性。本课不仅介绍了固定账号直播学习软件及课堂编号进入直播的方式，让学生初步了解在线直播学习工具，还深入探讨了电脑端与移动端拓展学习工具的应用，旨在提升学生的信息技术素养和自主学习能力。教材设计贴近学生实际，内容丰富且实用，为学生适应数字化学习环境提供了有力支持。 学习目标 信息意识：学生能够认识到在线直播学习工具和拓展学习工具在现代教育中的重要性，形成主动探索和利用这些工具获取学习资源的意识。理解不同在线学习工具的特点和适用场景，能够根据个人学习需求选择合适的工具。计算思维：学生在学习过程中，通过操作和实践，掌握在线直播学习工具和拓展学习工具的基本使用方法，理解其背后的技术原理和工作机制。培养学生的逻辑思维和问题解决能力，能够利用计算思维分析和解决在线学习中遇到的问题。数字化学习与创新：学生能够熟练运用在线直播学习工具参与课堂互动，提高学习效率和效果。鼓励学生利用拓展学习工具进行自主学习和探究，培养创新精神和批判性思维，探索新的学习方法和途径。掌握在数字化环境中进行信息筛选、整合和创新的技能，为终身学习打下坚实基础。信息社会责任：在使用在线学习工具的过程中，学生能够遵守网络使用规范和法律法规，尊重知识产权，不传播违法、不良信息。培养学生的信息伦理意识，学会在享受数字化学习便利的同时，也要对信息内容负责，积极参与构建健康、和谐的网络学习环境。鼓励学生分享自己的学习成果和经验，促进学习共同体的形成和发展，共同维护良好的网络学习生态。 重点 了解在线直播学习工具 难点 掌握拓展学习工具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境导入：通过展示一段在线直播课堂的视频片段，引导学生观察并思考这种学习方式的特点与优势。提出问题：“同学们，你们在家有没有通过直播学习过新知识呢？除了直播，还有哪些在线学习工具可以帮助我们更好地学习呢？” 观看视频片段，注意直播课堂中的互动和学习氛围。思考并回答教师提出的问题，分享自己的在线学习经验。 通过直观的视频展示，激发学生对在线学习工具的兴趣和好奇心。通过提问引导学生思考在线学习工具的多样性和重要性，为新课学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：介绍在线直播学习工具展示并介绍两种常见的在线直播学习工具：固定账号的直播学习软件和使用课堂编号进入的直播软件。讲解每种工具的使用方法、特点和适用场景。环节二：拓展学习工具的介绍引导学生认识到除了直播学习外，还有丰富的拓展学习工具可供选择。分别介绍电脑端和移动端的拓展学习工具，如学习网站、APP、电子书等。强调这些工具如何帮助学生进行自主学习和拓展知识面。 认真听讲，记录教师介绍的关键信息。思考并讨论这些工具在自己学习中的潜在应用。 通过详细的讲解和实例展示，帮助学生全面了解在线直播学习工具和拓展学习工具的种类、功能和使用方法。培养学生的信息意识和自主学习能力，为后续的学习实践打下基础。 课堂练习 设计一个小组活动，要求学生分组讨论并选择一个在线直播学习工具和一个拓展学习工具进行实际操作。提供一些学习主题或任务，引导学生利用所选工具进行自主学习或合作学习。巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。 分组讨论并选择工具。根据教师提供的主题或任务，利用所选工具进行自主学习或合作学习。记录学习过程和收获，准备分享。 通过实践操作，巩固学生对在 ... ...
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