小学综合实践活动五年级下册《保护眼睛》

小学综合实践活动五年级下册《保护眼睛》 01活动背景 眼睛是心灵之窗，是人身体上最宝贵、最精密的器官之一，人类通过眼睛能获得大量信息。正常的视力能使人看到一个多彩而美丽的世界。一项研究报告显示，我国青少年的近视患病率已经高居世界第一位，近视已经成为影响当代和未来人口素质的“国病”。习总书记曾指出：青少年是未来的希望，党中央、国务院高度重视儿童青少年近视防控工作，这是实现健康中国战略、提高中华民族健康素质、共筑中国梦的重要组成部分。由此可见，视力问题，不再是一个人的事，一个家庭的事，它变成了整个国家和民族的大事了。 教育部印发《2022年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》，贯彻落实习近平总书记关于儿童青少年近视防控系列重要指示批示精神，系统谋划和扎实推进新时代儿童青少年近视防控工作，确保《综合防控儿童青少年近视实施方案》中明确的加强近视防控宣传教育、定期开展视力监测、完成年度评议考核、近视率核定等儿童青少年近视防控工作重点任务落地。随着社会文明的进步与发展，近视率的发展逐渐呈现低龄化的趋势。小学生是早上八九点钟的太阳，可不知从什么时候开始，灿烂的朝阳眼前却被蒙上了一层“薄雾”，曾经美好的世界不再清晰与斑斓，近视就像一个“隐形的小偷”正悄悄的偷走孩子的视力。 综合实践活动课程强调学生运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题。结合本班学生的近视率连年上升的现实情况，教师在真实的问题情境中，唤醒学生的生活经验，激发学生活动的兴趣和探究欲望。我们选取海燕版综合实践活动五年级下册的《保护眼睛》这一主题开展综合实践活动，旨在通过探究，使学生关注眼睛，了解保护眼睛的方法，培养爱护眼睛、热爱生命的情感。使学生能够从个体生活中获得丰富的实践经验，激发学生从小树立保护眼睛的意识，从我做起，从现在做起，并内化为实际行动。同时能够围绕主题开展调查研究活动，尝试考察研究的基本方法，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。 02 活动目标 1.价值体认:通过探究，关注眼睛，培养爱护眼睛、热爱生命的情感；通过实践获得生动的体验，感受探究所带来的喜悦感、成就感，体味与他人协作交流的乐趣。 2.责任担当:能够围绕主题开展调查研究活动，尝试运用考察研究的基本方法，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力；通过实践体验，提高科学用眼的自觉性，培养调查能力、探究能力、收集资料的能力及与他人合作交流的能力。 3.问题解决:了解眼睛的结构，知道近视的成因，了解近视的危害；学习眼睛保健知识，知道怎样预防、矫正近视。 4.创意物化:运用简单的信息技术手段将研究结果进行整理分类，并通过不同的形式进行展示。 03 活动重难点 活动重点 能够围绕主题开展调查研究活动，关注眼睛，了解眼睛的结构，知道近视的成因，了解近视的危害；学习眼睛保健知识，知道怎样预防、矫正近视，培养爱护眼睛、科学用眼的意识。尝试运用考察研究的基本方法，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。 活动难点 运用简单的信息技术手段将研究结果进行整理分类，并通过不同的形式进行展示。通过实践体验，提高科学用眼的自觉性，培养调查能力、探究能力、收集资料的能力及与他人合作交流的能力。 04 活动各阶段规划 第一阶段：活动主题确定阶段 活动目标： 1.通过交流有关“保护眼睛”的话题，提出关于“保护眼睛”的问题，体会眼睛在生活、学习、工作中的重要性。围绕“保护眼睛”这一主题提出自己感兴趣的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。 2.根据自身特长和兴趣选择研究课题，成立活动小组。 3.小组成员共同商讨，制定活动方案。 指导要点： 1.开展活动前布置学生做一次视力测试，班长并做好记录和统计。通过 ... ...