统编版2023-2024学年语文四年级下册四升五暑假巩固训练（无答案）

四升五暑假语文巩固训练 一、看拼音，写词语。 wū yán měi cān téng luó méng lóng jǐng jiè shū cài 二、组词。 蜓( )拨( )捕( )徽( ) 诞( )拔( )铺( )微( ) 选择题。 1．下列四组词语中没有错别字的一项是（ ） A．松脂　京剧　河滩　藤萝 B．节拍　照例　开辟　键康 C．膝黑　潇洒　警戒　慌忙 D．响午　刹那　麦秆　佛拭 2．下列哪句诗不是描写春天景色的：（ ） A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 C．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ D．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 四、照样子写词语。 飘飘悠悠（AABB） _____ _____ 生气勃勃（ABCC） _____ _____ 左顾右盼（含有反义词） _____ _____ 哗啦哗啦（ABAB） _____ _____ _____ 囊萤夜读（古人读书求学故事） _____ _____ 五、下面句子用了哪些修辞方法，注意哦（写序号） A．拟人 B．比喻 C．排比 D．反问 ①要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小得了吗？_____ ②看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。_____ ③春风吹，青蛙从家里走出来了。_____ ④春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了花苞。_____ 六、按要求写句子。 （1）仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 请从下列情况中任选一种，写一组连续的动作： 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家 _____ （2）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。（仿照句子描写春天） 仿写：_____ （3）广场上挤满了许许多多数不清的人群，不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体，同学们一定要保持身体，防止不要发生事故。（修改病句） _____ 七、积累展示。 （1）这册书中有美丽的风景：暮春时节，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句“_____，_____。”；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，那是范成大的诗句“_____，_____。” （2）这册书中还有大爱。“母亲啊！天上的风雨来了，_____；心中的风雨来了，_____。”“天上的风雨”指的是_____；“心中的风雨”指 （3）胤_____，_____。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_____焉。（选自《晋书·车胤传》）的是 _____。 八、课内阅读。 ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，———总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。 ③发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 1．这是“我”在( )的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。 2．用“ ”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是 句。 3．天窗象征什么？ 4．如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义。 九、课外阅读。 登山 下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。 于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在和我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧。” 没有多少时间，我们到了半山腰的柑桔林。柑 ... ...