名著导读 《钢铁是怎样 炼成的》:摘抄和做笔记 教学目标 知识与能力 1.了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片段，从保尔身上汲取精神力量。 2.体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性。过程与方法 播放《钢铁是怎样炼成的》的电影片段，激发学生的阅读兴趣。由电影导入， 结合文本，介绍摘抄、做笔记的方法。情感态度与价值观 初步培养自己良好的意志和品质。 重点难点 教学重点 体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性。教学难点 培养自己良好的意志和品质。 课时安排 1课时 教学过程 一、新课导入 奥斯特洛夫斯基被罗曼 ·罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义 词”,他的《钢铁是怎样炼成的》被视为“人生的路标和精神补品”。今天，我们 就来了解这部作品。 二、阅读指导 1.摘抄。选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。 2.做笔记。主要有写提要和心得两大类。写提要就是用精练的语言准确概括 全书的基本内容或要点。 写心得，指记录自己阅读时产生的体验、感想，写自己对于作品的内容(人物、 情节、情感)的看法和评价等。 三、作家简介 尼古拉 ·奥斯特洛夫斯基(1904—1936),苏联无产阶级革命作家，出生于乌 克兰一个普通工人家庭，12岁开始劳动生涯，15岁加入共青团，参加过保卫苏 维埃政权的国内战争。1920年因伤重转业，投入到经济建设的潮流之中，先后负 责过团与党的下、中层领导工作，是苏维埃“优秀的共产主义战士”。在伤病复发 导致身体瘫痪、双目失明后，他走上了文学创作的道路。1935年获得国家最高荣 誉 列宁勋章。1936年逝世。一生著述不多，其中最著名的作品为《钢铁是怎 样炼成的》 四、内容主旨 小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了 以保尔 ·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。主人公保尔 ·柯察金在童年，过 的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭 逮捕，在狱中表现得坚贞不屈。出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵 团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后其惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院 后离开了部队，无论是做共青团工作、肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动， 均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的 态度和精神境界。残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失 明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。 小说通过保尔的成长道路，告诉青年一代什么是共产主义理想，如何为共产 主义理想而努力奋斗，革命战士应当有一个什么样的人生。 五、主要人物介绍 保尔 ·柯察金：出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父。生活十分贫 苦，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省 肃反委员会工作。妻子是达雅 ·柯察金娜，他的第三个恋人。 保尔性格：顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不 向命运屈服。 保尔精神：自我牺牲、顽强坚韧、坚定不移、热爱读书。 冬妮娅：保尔初恋对象，是一个林务官的女儿，纯洁善良，美丽动人。她曾 把《牛虻》这部小说介绍给保尔看。这部书启发了他的思想。冬妮娅是偶然认识 保尔的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢上他，但由于阶级出身的关系， 她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。保尔因此放弃 了他们的感情。 朱赫来：共产党员，一个坚强的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命 斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和 培养而成长起来的。 阿尔焦姆：保尔的哥哥，一个火车司机、钳工、市苏维埃主席。他具有工人 阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，是朱赫来最好的助手。 ... ...
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