4.2 电压：电流产生的原因—九年级物理教科版上册课前导学（含答案）

（12）电压：电流产生的原因—九年级物理教科版上册课前导学 学习目标： 1.了解电源的作用、电压的单位，记住干电池及家庭电路的电压值. 2.知道提供电压的装置，会正确使用电压表测量电压. 3.探究串、并联电路中电压的规律，训练学生连接电路和使用电压表. 知识集锦： 电压 1.定义：电压是①_____的原因，用符号②_____表示。 2.单位：（1）国际单位制中的单位：伏，符号：V，常用单位：kV、mV （2）换算关系： 3.电源的作用：给用电器两端③_____。 4.常见电压：（1）一节干电池的电压：④_____；（2）一节蓄电池的电压：2V；（3）家庭电路的电压：⑤_____；（4）对人体安全的电压：不高于36 V等。 电压的测量 1.作用：测量电路中用电器两端的⑥_____。 主要结构： 2.量程：（1）0~3 V：接“-”和“3”两个接线柱，分度值为⑦_____； （2）0~15 V：接“-”和“151”两个接线柱，分度值为⑧_____。 3.使用方法及注意事项： （1）电压表必须⑨_____在被测用电器两端； （2）连接时，必须使电流从“+”接线柱流入电压表，从“-”接线柱流出电压表； （3）不允许被测电压超过所选择量程的⑩_____； （4）电压表可以 _____电源两端测量电源电压. 4.读数方法：（1）明确 _____：对应所接接线柱读出测量范围； （2）明确 _____：即每一个小格对应的电压值； （3）用指针向右偏转的小格数与分度值 _____即所测电压值。 5.试触 在不能估计被测电压的大小时，要用“ _____”来选择量程。选用大量程将电压表接入电路，开关轻轻闭合一下立即断开，同时观察指针的偏转情况。若实数大于3V、小于15V，应选用0~15V量程；若示数小于3V，应选用0~3V量程。 串联电路的电压规律 串联电路中，电源电压等于各部分电路两端电压的 _____，表达式为。 并联电路的电压规律 分析实验数据可知，并联电路中各并联支路用电器两端的电压 _____，且等于 _____，用符号表示可以写为 注意： （1）连接电路时，要按照一定的顺序连接。连接电路时开关要 _____，防止电路中有短接的地方而损坏用电器及电源。 （2）电压表一定要与待测电路 _____，必须注意电压表的 _____、正负接线柱的接法及读数的方法。 （3）本实验是归纳性实验，换用不同规格的灯泡的目的是避免实验结论的偶然性，找到普遍规律。 （4）读数时要客观、精确，视线与刻度盘 _____，读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器。 自我检测 1.关于电压，下列说法不正确的是( ) A.电源是提供电压的装置 B.一段电路中有电流，它的两端就一定要有电压 C.对人体安全的电压是36 V D.有电压不一定有电流 2.某探究小组按照正确的操作要求进行了“探究并联电路电压规律”的实验，电路图及实验数据记录表格如下，你认为以下观点最合理的是( ) 两端电压 两端电压 电源两端电压U/V 2.5. 2.4 2.5 A.小红看到课本上写着“并联电路各支路两端电压相等”，认为实验数据一定是错误的，建议重新做一次 B.小雨认为要实事求是，根据实验数据得出结论：并联电路各支路两端电压不相等 C.小刚认为灯两端电压不同是因为两盏灯规格不同 D.小明认为灯两端电压不同是实验误差造成的，建议改变灯泡规格，多次实验 3.如图所示，电源电压是3 V且保持不变，S闭合后电压表的示数为1 V，则灯两端的电压为_____V，若断开开关S，电压表示数将会_____（选填“变大”“变小”或“不变”）。 4.在如图所示电路中，闭合开关后电压表的示数为2.5 V，V的示数为4.5 V，则电路的电源电压为_____V，灯两端电压为_____V。 5.电压表使用时应与被测用电器_____联。同学们在使用电压表测量电压的过程中，指针的偏转出现了如图所示的两种现象，请你指出其中的原因：甲图的原因：_____，乙图的原因_____。 答案以及解析 知识集锦 ①形成电流 ② ③提供电 ... ...