【核心素养目标】第1单元《方法导航·访谈调查》第2课 课件+教案+素材-【浙教版】《综合实践活动》五上

(课件网) 第二课时 方法导航-访谈调查 （浙教版）五年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 意识到通过学习和反思，了解访谈内容能够不断提升对于访谈过程的了解，提高自身相关知识。 01 02 在学习“方法导航-访谈调查” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和实践。 03 能够通过对访谈步骤的学习，加深对本课内容的印象，并进行必要的调整，以确保访谈中遇到的问题得到有效解决。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学访谈调查的知识进行举一反三，再次策划详细活动内容。 新知导入 探究新知 改一改 访谈行动 1、访谈预约 我们要先与访谈对象通过电话预约，说明身份和访谈目的，并约定访谈的时间和地点。 探究新知 改一改 访谈行动 xx叔叔，您好！我们是xx小学五年级学生，正在开展关于家乡特产方面的研究，想采访您关于葡萄种植的情况，您看行吗？什么时间合适？ 好啊，这个星期六上午 10点吧，我在社区办公室等你们。 探究新知 改一改 访谈行动 预约访谈对象 好啊，这个星期六上午 10点吧，我在社区办公室等你们。访谈前要与访谈对象预约，电话预约时要注意：第一，要先有礼貌地打招呼，再表明自己的身份。第二，说明访谈目的，讲清需要得到哪些方面的帮助。第三，询问访谈的时间和地点。除了电话预约还可以委托他人（如老师、家长）代为预约，要尊重访谈对象的意见共同约定访谈时间和地点。 资料卡 探究新知 改一改 访谈行动 2、准备工具 马上要进行访谈了，让我们准备好访谈记录本和相应的访谈工具，做好充分的准备。 探究新知 改一改 访谈行动 确定访谈方式 访谈有多种方式，有个别访谈，也有团体访谈；有正式访谈，也有非正式访谈；还有会议访谈、电话访谈等。选择哪种方式要根据实际情况而定。 资料卡 探究新知 改一改 访谈行动 3、实地访谈 一切准备就绪之后，我们就可以按照预约的时间和地点开展实地访谈了。 访谈时要分工明确，互相配合，比如让口才好的同学提问，写字快的同学做记录。 探究新知 做一做 访后整理 访谈结束后，我们要及时对访谈记录进行梳理，回放录音，对所获得的信息进行筛选和整理。 小组访谈记录表 访谈对象 校医 访谈时间 周三下午2：00 访谈地点 学校医务室 记录人 刘佳佳 访谈记录 学生普遍存在视力下降现象；要关注自己的身心健康。 收获与感想 通过此次采访，我对校医的工作有了更深入的了解。他们不仅在身体健康方面给予学生关怀，还关注他们的心理健康，这让我意识到健康的定义是多维的。 扬帆 探究新知 说一说 收获园 经过实地访谈，我们不仅了解了劳动者的事迹，还学到了访谈的本领，总结出访谈经验。和同学一起分享自己的收获和感想吧! 在访谈前，我们要明确对象、制订计划、学习模拟；在访谈中，我们要注意礼仪、大胆提问、认真记录；在访谈后，我们要及时回顾、整理资料、总结反思。 探究新知 说一说 收获园 我学会了怎样向访谈对象提问。 我知道了访谈时提问的技巧和注意事项。 我懂得了访谈记录的技巧。 探究新知 说一说 收获园 在本次活动中，你有哪些收获和反思？让我们一起说一说吧! 我的收获和反思 1、沟通技巧的提升：在访谈过程中，我意识到有效的沟通不仅仅是提问，还包括倾听和理解对方的观点，学会如何通过开放性问题引导对话。 2、准备的重要性：在访谈前的充分准备，包括对受访者背景的了解和问题的设计，使得访谈更加顺利。 探究新知 说一说 收获园 我的收获和反思 3、灵活应变的能力：在访谈中，可能会遇到意外的情况或问题，这要求我能 ... ...